Requisitos

Proceso

Para fundamentar nuestro proyecto sobre  implementar el uso de las herramientas tics como fortalecimiento de las competencias lectoras en los estudiantes, nos apoyaremos en los conceptos del autor Laureano Coral Q, perteneciente a la fundación Dimelé de los hermanos Zubiría.

Apoyados en la didáctica sobre el mejoramiento de lectoescritura comprensiva, e interpretativa expresado por Laureano Coral en su libro “Habituándonos a leer y a comprehennder” (Fundación Dimelé), retomamos la definición de algunos conceptos claves como: lenguaje, escritura, lectura comprensiva y las tics con sus respectivas didácticas; que conllevan a mejorar el proceso educativo de los educandos en lo cognitivo, personal, social y afectivo.

El ser humano se enfrenta a enormes cantidad de información, llegadas a él a través de muchos medios. Lo mínimo porcentajes de dichas información son significativos, es decir convertibles en conocimientos que ingresan a las estructuras cognitivas del individuo.

Hoy más que nunca se necesita herramientas, que permita seleccionar la información servible y desechar las sobrantes. Es por eso que los estudiantes utilizando las nuevas tendencias comunicativas tics en la lectura, le permite la apropiación directa del conocimiento, de los avances de la ciencia y de los diferentes productos culturales. Leer abre las puertas a infinitos pensamientos humanos.

De otra parte no podemos desconocer los aportes del psicólogo y pedagogo Vigotsky en sus investigaciones sobre los problemas de comprensión e interpretación lectora en los educandos mediante su teoría aprender haciendo (constructivismo) que es un espacio de construcción de una semántica que hace posible el desarrollo del pensamiento conceptual y técnico.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas