Requisitos

El niño debe hacer buen uso del mouse, y arrastrar las palabras con los nombres del cuerpo humano..

Proceso

Esta herramienta de trabajo es para reforzar en los niños la identificación de las partes de su cuerpo y el manejo del SCRATCH..

Actividades Docente

                                                LABOR DOCENTE

1 .Presentación: A los niños se les hace la presentación del proyecto, se les explica de cómo jugarlo.

2. Descripción de cómo jugar.

3. Leer cada palabra y arrastrarla hasta señalar la parte del cuerpo que es.

 

 

Actividades Estudiante

                                                      ESTUDIANTE

1 .Observación de la gráfica.

2. Lectura de las palabras con el nombre de las partes del cuerpo humano.

3. Arrastrar las palabras hasta señalar la parte del cuerpo. 

 

Evaluación

Aspectos		5	4		3	2	1
Identificación de partes.	Señala todas las partes		Señala tres partes.		Señala dos partes.	Señala una parte.	No señala nada.
Lectura de texto	Lee, todo		Lee, tres palabras.		Lee dos palabras.	Lee una palabra.	No lee nada.

Notas

La institución educativa es el colegio San Miguel Arcangel y la persona que hizo posible la capacitación de Scratch fue la docente Gloria Elena Aranzazu, que nos enseño como manejarlo y utilizarlo. Nos motivo a crear nuevas cosas implementando esta nueva estrategía.