Proyecto Matemáticas Lógica y Conjuntos Jugando Con Los Números Aprendo Matemáticas.
Jugando Con Los Números Aprendo Matemáticas.
Publicado el 28 Noviembre de 2012
Autor: TERESA SERRANO GARCIA
Descripción
.Viendo la situación que se nos viene presentando en la Sede El Placer en cuanto a los estudiantes de los grados segundo, tercero, cuarto y quinto en el área de matemáticas y mas específicamente con las tablas de multiplicar vi la necesidad de montar un proyecto de aula que motivara a los estudiantes a aprenderse las tablas de multiplicar con mas gusto y asimilarlas mas hábilmente para que en las situaciones que se les presenten en la vida cotidiana les sea mas fácil desarrollarlos y con mas rapidez.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Lógica y Conjuntos
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Cómics
Diagramas causa efecto
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Objetivos
.OBJETIVO GENERAL
& Utilizar juegos didácticos para superar las dificultades de aprendizaje de las tablas de multiplicar en los estudiantes del grado segundo, tercero, cuarto y quinto.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
& Reconocer que el desarrollo de los juegos didácticos en los estudiantes permite el aprendizaje de las tablas de multiplicar.
& Apreciar y vivenciar las matemáticas de una manera lúdica interactuando con situaciones concretas y reales.
& Lograr que los estudiantes vivencien las tablas de multiplicar interactuando con el computador.
Recursos
.
ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
ORIENTADOR- RECEPTOR
Construcción de estrategias para el aprendizaje de las tablas de multiplicar (loterías, crucigramas, rompecabezas, concursos etc.)
Informáticos y herramientas de propósito general (Paint, Word, Sebras 1.4, )
Recursos didácticos (carteleras, loterías, crucigramas, rompecabezas, concursos, tablero, grabadora, C.D.)
Medios de comunicación (Periódicos)
Colaborativos (Eduteka, Google, Colombia Aprende )
Sala de Informática de la sede.
Otros recursos( cámara fotográfica)
& Humanos
& Tablas de multiplicar, libros de matemáticas.
& Cartulina, marcadores, tijeras, regla, colores,
& Una metodologia basada en las tics - Computadores
Requisitos
.Proceso
.Viendo la situación que se nos viene presentando en la Sede El Placer en cuanto a los estudiantes de los grados segundo, tercero, cuarto y quinto en el área de matemáticas y mas específicamente con las tablas de multiplicar vi la necesidad de montar un proyecto de aula que motivara a los estudiantes a aprenderse las tablas de multiplicar con mas gusto y asimilarlas mas hábilmente para que en las situaciones que se les presenten en la vida cotidiana les sea mas fácil desarrollarlos y con mas rapidez.Actividades Docente
.Algunos estudiantes de la Sede Educativa EL PLACER no le tienen amor a la matemática y por lo tanto el interés por el aprendizaje de las tablas de multiplicar es poco; ya que hay padres de familia que no los motivan y no les dejan el espacio necesario para asimilarlas y esto afecta académicamente al estudiante y a la institución.|
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
RECURSOS |
TIEMPO |
RESPONSABLES |
RESULTADOS |
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Lluvia de ideas para identificar el concepto de las matemáticas. |
Humanos Libros |
4 semanas |
Tutor y docente. |
Se detecta el conocimientos que poseen sobre las matemáticas. |
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Clasificar y jerarquizar los conceptos encontrados. |
Humanos y talleres. |
8 semanas. |
Docente Estudiante. |
Identificar los conceptos que tienen sobre las matemáticas. |
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Análisis de los patrones de conducta. |
Estadística |
4 semanas |
Estudiantes. |
Determina las causas y las consecuencias de esta problemática y su posible solución. |
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Trabajo colaborativo. |
Elaboración del blog. |
4 semanas |
Estudiantes Docente |
Participar en concursos y talleres. |
Actividades Estudiante
.En el desarrollo diario del proceso enseñanza aprendizaje he detectado que los estudiantes presentan dificultad en el desarrollo de las actividades relacionadas con el área de matemáticas en la solución de situaciones cotidianas donde necesitan el aprendizaje de las tablas de multiplicar y al no saberlas se les dificulta su avance en el proceso de formación.Realizar operaciones con el programa sebras 1,4.
Elaborar en cartelera las tablas de multiplicar para colocar en un lugar visible,
Desarrollar todas las estrategias de aprendizaje elaboradas como loterías, crucigramas, rompecabezas, alcance la estrella entre otros.
Aprender canciones con las tablas de multiplicar.
Evaluación
.EVALUACION DEL PROYECTOSe evalúa la temática planteada en el proyecto, para conocer los logros obtenidos por los niños en el aprendizaje, sus fortalezas y debilidades.
Se evalúa de manera permanente dentro de las materias que se van dando día a día.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.