Requisitos

Proceso

La finalidad de todos los docente es generar procesos en el aula donde los estudiantes se apropien de una actitud positiva en todo lo que encierra la escuela como: adquisición de los saberes, autonomía para tomar sus propias decisiones buscando su bienestar, infundir en ellos los valores que desde el hogar se han gestado para que en la escuela los puedan desarrollar siendo ante todo asertivos para que así respeten y valoren las opiniones de los demás.

Por ello se elabora un proyecto que busca que los estudiantes generen interés por el estudio a través de herramientas informáticas que los obligue a ser gestores de su propia manera de aprender.

El proyecto ciencias naturales unidas a las tics CNUT. Se divide en tres fases:

·         Indagación de saberes.

·         Implementación del proyecto por medio de AHD.

·         evaluación de los saberes adquiridos.

Por medio de las tics los estudiantes descubren otra manera de aprender.

Actividades Docente

la labor del docente es generar con este proyecto que los estudiantes puedan tener  procesos de aprendizaje que sean significativos para ellos. El proyecto se elaborara en tres fases, la primera es la indagación de saberes previos, la segunda fase es la implementación de las AHD en el desarrollo teórico del proyecto y la última fase es la evaluación de los saberes adquiridos a través de los trabajos que presentan los estudiantes.

1.    Fase de indagación de saberes previos.

•   Para realizar el proyecto se observa cuales son los saberes previas que tienen los estudiantes tanto en biología en el sistemas respiratorio del cuerpo humano como en tecnología en las herramientas ofimáticas.
•  luego diseño una clase donde utilice varias herramientas como PowerPoint, Word, Excel para saber el manejo que tienen los estudiantes en estas y saber en cual se hace una mayor profundización.
•  Se le da la oportunidad que el  estudiante le dé respuesta a sus propios interrogantes teniendo acceso a internet, después se hace un conversatorio donde ellos mismos aclaren las dudas de sus pares.

2.    fase de implementación de las AHD en el desarrollo teórico del proyecto.

•   Se elaboraran 1 AHD, del sistema respiratorio, con un taller  y un trabajo donde se involucren las TIC que serán el resultado final del proyecto donde los estudiantes mostraran sus logros a través de sus exposiciones.

• Se les explica a los estudiantes de que se trata el proyecto buscando que sea muy claro y  fácil de comprender  y se les muestra cómo deben de utilizar las AHD (ayudas hipermediales dinámicas). Se estará en continua observación para aclarar las dudas que se puedan presentar.

• En la AHD, se  enseña el sistema respiratorio con la ayuda de un video de YouTube en el que explican todas las funciones del sistema respiratorio.

•  Se trabajara en  la página web skoool donde se da claridad al tema.

•  se anexara en una página Word  donde se termina de dar la explicación de todo lo referente al sistema respiratorio.

3.    fase es la evaluación de los saberes adquiridos a través de los trabajos que presentan los estudiantes

Por último se hace una evaluación del proyecto de acuerdo al material entregado por los estudiantes donde se puede evidenciar que si hubo un aprendizaje de las competencias que se querían trabajas en el área de ciencias naturales.

Se darán fechas en las cuales los estudiantes deben de entregar las actividades para así hacer un plan de seguimiento para saber si el proyecto si está dando los resultados esperados.

Actividades Estudiante

Los estudiantes deben estar prestos a apropiasen  de los conocimientos por medio de una herramienta interactiva que genere en ellos inquietudes, llevándolos a la investigación y a realizar un trabajo cooperativo, donde de evidencia la ayuda entre pares.

Deben  desarrolla la autonomía entre ellos  a través de las tecnologías ya que ellos mismo crean su manera de aprender. Los estudiantes deben ayudarse mutuamente para el desarrollo de la AHD y la presentación de PowerPoint.

Evaluación

• Los estudiantes deben realizar un crucigramo que esta creado en hot potatos con toda la informacion del sistema respiratorio.
• los estudiantes deben realizar un taller en el que se ve reflejado lo que aprendieron.
• Los estudiantes formaran grupos y ellos deben realizar una diapositivas y hacer una exposición de un tema que tenga que ver con el sistema respiratorio.
•  Para finalizar se formaran dos grupos los cuales deberán hacer el primero una presentación teatral donde se muestre funciones del aparato respiratorio en el ser humano. El segundo grupo ara  una canción donde se le dé importancia al Cuidado del sistema respiratorio.

Notas