Proyecto Ciencias Naturales Química Funciones Quimicas Y Ludica
Funciones Quimicas Y Ludica
Publicado el 29 Noviembre de 2012
Autor: Rafael Florez
Descripción
.La forma tradicional como la química ha sido presentada a los estudiantes de la enseñanza básicaEn general no ha estimulado a los alumnos a interactuar con su objeto de estudio y solo les ha permitido
Percibir esa asignatura como una ciencia de difícil comprensión y su estudio restricto a la memorización,( Departamento de Ciencias Exactas, Universida.
de Estadual de Feira de Santana, Brasil
Sin introducir ningún componente de placer. Este trabajo tuvo como objetivo facilitar el estudio de las
Funciones químicas para estudiantes de la enseñanza media de la institución educativa san Simón, De san Andrés de sotavento a través
Del uso de juegos didácticos. El “domino químico" introduce la secuencia de un juegos haciendo la
Correlación entre el nombre y la fórmula de los compuestos inorgánicos. El dominó químico trabaja la
Asociación entre la fórmula y la función química. El juego los ayuda identificar compuestos
Que son de la misma función química. Los testes preliminares mostraron que el uso del ambiente lúdicro
Favorece la discusión del tema permitiendo la interacción entre los alumnos y de estos con el profesor.
Fue observado que a pesar que el conjunto de juegos no permite la adquisición de todo el conocimiento
Asociado a las funciones inorgánicas, es capaz de despertar el interés por este mundo nuevo de fórmulas
Y nombres de una manera más apacible, haciendo con que su estudio pueda contar con el uso de trabajos
De grupo, facilitando el aprendizaje, estimulando la cooperación y la socialización de conocimientos y valores de solidaridad y ,cooperaciónFicha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Química
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Códigos QR
Diagramas de flujo - proceso
Gráficas
Infografías
Objetivos
.Objetivo General: Aprender la química inorgánica de las funciones químicas por medio de la lúdica y recreación en la I.ES.SObjetivos específicos :Fabricar un juego de domino usando las funciones químicas.
Realizar un torneo de domino en el que se aprendan las funciones químicas jugando.
Aplicar las reacciones de formación de compuestos usando una ficha de domino.
Recursos
.Video tutoriales de you tube.
Requisitos
.Para el desarrollo del proyecto se dió a conocer la temática de Funciones químicas, grupo funcional, nomenclatura de öxidos, ácidos, bases y salesProceso
.La forma tradicional como la química ha sido presentada a los estudiantes de la enseñanza básicaEn general no ha estimulado a los alumnos a interactuar con su objeto de estudio y solo les ha permitido
Percibir esa asignatura como una ciencia de difícil comprensión y su estudio restricto a la memorización,( Departamento de Ciencias Exactas, Universida.
de Estadual de Feira de Santana, Brasil
Sin introducir ningún componente de placer. Este trabajo tuvo como objetivo facilitar el estudio de las
Funciones químicas para estudiantes de la enseñanza media de la institución educativa san Simón, De san Andrés de sotavento a través
Del uso de juegos didácticos. El “domino químico" introduce la secuencia de un juegos haciendo la
Correlación entre el nombre y la fórmula de los compuestos inorgánicos. El dominó químico trabaja la
Asociación entre la fórmula y la función química. El juego los ayuda identificar compuestos
Que son de la misma función química. Los testes preliminares mostraron que el uso del ambiente lúdicro
Favorece la discusión del tema permitiendo la interacción entre los alumnos y de estos con el profesor.
Fue observado que a pesar que el conjunto de juegos no permite la adquisición de todo el conocimiento
Asociado a las funciones inorgánicas, es capaz de despertar el interés por este mundo nuevo de fórmulas
Y nombres de una manera más apacible, haciendo con que su estudio pueda contar con el uso de trabajos
De grupo, facilitando el aprendizaje, estimulando la cooperación y la socialización de conocimientos y valores de solidaridad y ,cooperaciónActividades Docente
.Fué explicado el proceso para elaborar todas las fichas de acuerdo con las funciones y los grupos funcionales.nombre de los compuestos en una de la tres nomenclatura, y la otra la fórmula de la
Función a que pertenecen (figura 1). En el dominó, las
fichas dobles presentan solamente un naipe en las
dos caras, en el dominó químico sus dobles son las
cartas que poseen solamente nombre y formula de la función en
Las dos caras (figura 2). ,con su fórmula y nombre son estas las fichas que
Cambian las funciones durante el juego.
Actividades Estudiante
.Se organizarón en grupos de 4 estudiantes, programandose un minitorneo, donde los ganadores colaboraron con los perdedores corrigiendo los errores cometidos en los partidos.Evaluación
.Creación del juego de dominó.Notas
.Agradecimientos a los profesores de matemáticas y compañeros del area Humberto Leaño, manuel Villalba, Walter Sancez y el asesor Ernesto Castro.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.