Requisitos

Proceso

Al llegar a la institución educativa a ejercer la labor de orientador en las TIC, inmediatamente se nos hace saber por parte de los directivos, que su mayor preocupación está enfocada en el bajo rendimiento y desinterés que existe por parte de un alto porcentaje de estudiantes en las diferentes áreas académicas.

 Adicionalmente a esto, mediante análisis hecho a los resultados en pruebas externas en otras materias, se corrobora que tal situación es cierta y  además de su falta de interés en el desarrollo de las competencias específicas de cada área.

Todo lo anterior, motivó el desarrollo del proyecto enfocado en subir el nivel de aprendizaje y desarrollo de competencia de de las áreas académicas a los estudiantes de la Institución educativa de chiscas, dado que estos cursos son el pilar fundamental para la estructuración mental en la formación en la educación primaria, no solo en un área especifica, sino también aplicando transversalidad y desarrollo por competencias,  involucrando de manera directa a los estudiantes en estrategias pedagógicas para incrementar sus capacidades intelectuales y en este caso específico con la ayuda de las tic`s en la educación.

Actividades Docente

Labor del Docente:

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·         Presentación,   a la Institución educativa del proyecto.

·         Motivar a los estudiantes a utilizar el juego educativo desarrollado en scratch.

·         Realizar una demostración de cómo funciona el juego interactivo.

·         Coordinación de la logística y aplicación de las actividades programadas en el proyecto.

·         Identificación de las herramientas tecnológicas a utilizar "scratch".

·         Diseño, desarrollo, Ejecución y evaluación de las actividades planteadas  en el proyecto.

·         Socialización de la evaluación  del proyecto y sus resultados con la Institución educativa.

Actividades Estudiante

Labor del Estudiante:

·         Interés, responsabilidad, dedicación en atender al docente para inducirlo en el proyecto.

·         Apropiación del trabajo, atención, disposición, actitud  y participación activa en el trabajo de cada sesión.

·         Indagar preguntar sobre dudas cuando lo requiera.

·         Aportar ideas para el mejoramiento del proyecto.

Evaluación

Evaluación:

Se evaluará permanentemente teniendo en cuanta los resultados observados por el docente en cada estudiante al utilizar el juego interactivo su aciertos y fallos acumulados durante el proceso.

Notas