What colors have animals of my village?

Objetivos

.Objetivo General.

Aplicar un proyecto de aula por medio de actividades que vinculen recursos naturales, materiales y medios tecnológicos, para reforzar el aprendizaje de la escritura y pronunciación de los animales y colores en inglés.

Objetivos específicos

• Conocer el ambiente rural y que animales viven en él.

• Reconocer y pronunciar en ingles el color de los animales que viven en el ambiente rural.

• Diferenciar entre animales domésticos de zona rural y animales salvajes.

• Reconocer el programa paint como una herramienta didáctica en el aprendizaje.

Recursos

• Medio natural, animales e imágenes de animales.

• Computador, cámara, fotografías, videos.

Hojas, colores.

Requisitos

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Proceso

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• Se realizara una observación al medio natural con el fin de establecer la variedad de animales y colores que hay en la vereda.

• A través de preguntas se socializara sobre lo observado para enfatizar en la clase de animales domésticos de la vereda y el color que estos poseen.

• Mediante la lectura de imágenes de animales de varias especiesse identificaran algunos de los animales de la vereda, facilitando practicar a la vez la pronunciación en ingles de su nombre y de los colores que estos posean.

• Se desarrollara la actividad planteada en una hoja de trabajo, donde se asociara los colores establecidos en ingles con cada uno de los animales que pertenezcan a la vereda, permitiendo así la apropiación en el momento de identificar y pronunciar los animales y colores en inglés.

• Para finalizar se realizara en el en el programa paint una actividad donde se crearan algunos animales pertenecientes a la vereda asignando a cada uno el color correspondiente, esto permitirá reforzar significativamente el conocimiento adquirido en las actividades anteriores.

• Estrategias metodológicas:

• Observación permanente

• Dialogo y análisis

• Lectura de imágenes

Actividades Docente

• Se realizara una observación al medio natural con el fin de establecer la variedad de animales y colores que hay en la vereda.

• A través de preguntas se socializara sobre lo observado para enfatizar en la clase de animales domésticos de la vereda y el color que estos poseen.

• Mediante la lectura de imágenes de animales de varias especiesse identificaran algunos de los animales de la vereda, facilitando practicar a la vez la pronunciación en ingles de su nombre y de los colores que estos posean.

• Se desarrollara la actividad planteada en una hoja de trabajo, donde se asociara los colores establecidos en ingles con cada uno de los animales que pertenezcan a la vereda, permitiendo así la apropiación en el momento de identificar y pronunciar los animales y colores en inglés.

• Para finalizar se realizara en el en el programa paint una actividad donde se crearan algunos animales pertenecientes a la vereda asignando a cada uno el color correspondiente, esto permitirá reforzar significativamente el conocimiento adquirido en las actividades anteriores.

• Estrategias metodológicas:

• Observación permanente

• Dialogo y análisis

• Lectura de imágenes

Actividades Estudiante

• Se realizara una observación al medio natural con el fin de establecer la variedad de animales y colores que hay en la vereda.

• A través de preguntas se socializara sobre lo observado para enfatizar en la clase de animales domésticos de la vereda y el color que estos poseen.

• Mediante la lectura de imágenes de animales de varias especiesse identificaran algunos de los animales de la vereda, facilitando practicar a la vez la pronunciación en ingles de su nombre y de los colores que estos posean.

• Se desarrollara la actividad planteada en una hoja de trabajo, donde se asociara los colores establecidos en ingles con cada uno de los animales que pertenezcan a la vereda, permitiendo así la apropiación en el momento de identificar y pronunciar los animales y colores en inglés.

• Para finalizar se realizara en el en el programa paint una actividad donde se crearan algunos animales pertenecientes a la vereda asignando a cada uno el color correspondiente, esto permitirá reforzar significativamente el conocimiento adquirido en las actividades anteriores.

• Estrategias metodológicas:

• Observación permanente

• Dialogo y análisis

• Lectura de imágenes

Evaluación

• A través de la observación directa y el análisis de la producción oral y escrita se tendrá en cuenta:

• Capacidad para identificar y pronunciar en ingles los colores de los animales.

• Reconocimiento de animales de la vereda y pronunciación en ingles de estos.

• Empeño y desenvolvimiento en la actividad del programa paint..

Notas

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