Requisitos

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La planeación de este proyecto de aula “Las basuras”, nace como una iniciativa en el área de ciencias naturales con el grado tercero a quinto, debido a la necesidad del manejo adecuado que se le debe dar a las basuras que se producen en la escuela y sus alrededores. Los estudiantes están interesados en conocer sobre la importancia que se le debe dar a este problema que se presenta en el entorno y buscar alternativas de solución, con el fin de colaborar con el cuidado y conservación del nuestro entorno ambiental y social y de salud.

Con el desarrollo de este proyecto también se busca relacionar las demás áreas de aprendizaje, donde los estudiantes implementen estrategias, potencien habilidades en las áreas de castellano, ética y valores, artística, sociales y otras

Proceso

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Mediante el proyecto de aula, se buscan alternativas y estrategias de solución a la problemática que genera, el manejo inadecuado que la comunidad, le da a las basuras. Por tal razón se busca un compromiso por parte de ella para que desde sus hogares comiencen a clasificarla y a utilizar las sustancias orgánicas en la elaboración de abonos para sus cultivos.

 

 

Actividades Docente

.Estrategias y jornadas de aseo cada semana

Actividades Estudiante

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Motivación, video “La contaminación”

- Reflexión, y opiniones sobre el video

-Desarrollar  taller.

- Explicación de los objetivos, y metodología que se tendrá en cuenta para el desarrollo del proyecto.

- Definición de los objetivos.

- Elaboración de plegable para informar a la comunidad sobre el proyecto.

Elaborar carteleras de clasificación de las basuras.

- Decorar recipientes con símbolos creativos para informar a la comunidad, el tipo de basura que se deposita en cada uno.

- Elegir sitios adecuados para colocarlos dentro de la institución.

- organizar una obra de teatro y representarla con los títeres, por grupos.

- Terminada cada actividad se desarrolla un taller  y una autoevaluación para saber el grado de aprendizaje de los participantes, igual cuando se trabaje con los padres de familia.

 

 

 

 

 

Evaluación

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La metodología diseñada para este proyecto es flexible, abierta y retroalimentada, tanto por docentes, estudiantes, padres de familia para desarrollarlo mediante la socialización, reflexión, trabajo individual y en equipo, el juego y los títeres como elemento importante que nos ayude a que los niños entiendan bien cada uno de los temas a enseñar. Se presentan videos, diapositivas, lecturas y otras que se darán a medida que se desarrolle el proyecto. Cabe resaltar que el proyecto se va a llevar a cabo en las horas correspondientes a Ciencia Naturales, lógicamente sin dejar de lado las demás áreas mencionadas.

Humanos, videos, videobeam, papel de colores, títeres, diapositivas. Y otros

Notas

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