Proyecto Matemáticas Aritmética Fortalezcamos Las Capacidades Cognitivas Matemáticas A Través Del Uso Adecuado De Las Tics.
Fortalezcamos Las Capacidades Cognitivas Matemáticas A Través Del Uso Adecuado De Las Tics.
Publicado el 30 Noviembre de 2012
Autor: gabriel mauricio garces
Descripción
El uso adecuado de las matemáticas requiere de la aplicabilidad de procesos y procedimientos acordes con el desarrollo cognitivo de cada uno de los estudiantes que realizan su aplicación, estos deben hacerse de manera lúdica desde los primeros años de vida, con el fin de que quien las practica adquiera aprendizajes significativos, los cuales les serán de gran importancia para el resto de sus vidas.
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Los estudiantes de la INSTITUCION EDUCATIVA ENCIMADAS, SEDE PUENTE PIEDRA, han desarrollado en los últimos 5 años diversas estrategias con miras a fortalecer en un 80% el desarrollo de sus habilidades lúdicas matemáticas en la solución de diferentes situaciones que se le puedan presentar en su diario vivir, encontrándose en algunas ocasiones factores que interfieren la buena aplicación de los procesos y por ende la adquisición de aprendizajes significativos, tales como: falta de motivación por aprender nuevos conocimientos matemáticos, poca conciencia de la importancia del pensamiento matemático a partir de padres e hijos, aplicación inadecuada de procedimientos en la solución de situaciones problematicas cotidianas, desinterés por aplicar nuevos procedimientos para dar solución a las diferentes situaciones que se le presentan.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Aritmética
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Blogs
Códigos QR
Cómics
Fotografía
Líneas de tiempo
Mapas Conceptuales
Objetivos
·        Desarrollar el pensamiento matemático mediante actividades que favorezcan la intuición y el análisis lógico.
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·        Fortalecer nociones matemáticas tales como: interpretar, relacionar, representar y calcular a partir de situaciones que demanden la utilización de sus conocimientos y la aplicabilidad de estos al uso de las Tics.
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Propiciar la resolución de situaciones problemicas a través de procesos lúdicas mediante la implementación de estrategias amenas.Recursos
Ayudas Hipermediales Dinámicas (AHD), Excel, Jclic, Páginas Web
Requisitos
.Proceso
El uso adecuado de las matemáticas requiere de la aplicabilidad de procesos y procedimientos acordes con el desarrollo cognitivo de cada uno de los estudiantes que realizan su aplicación, estos deben hacerse de manera lúdica desde los primeros años de vida, con el fin de que quien las practica adquiera aprendizajes significativos, los cuales les serán de gran importancia para el resto de sus vidas.
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Los estudiantes de la INSTITUCION EDUCATIVA ENCIMADAS, SEDE PUENTE PIEDRA, han desarrollado en los últimos 5 años diversas estrategias con miras a fortalecer en un 80% el desarrollo de sus habilidades lúdicas matemáticas en la solución de diferentes situaciones que se le puedan presentar en su diario vivir, encontrándose en algunas ocasiones factores que interfieren la buena aplicación de los procesos y por ende la adquisición de aprendizajes significativos, tales como: falta de motivación por aprender nuevos conocimientos matemáticos, poca conciencia de la importancia del pensamiento matemático a partir de padres e hijos, aplicación inadecuada de procedimientos en la solución de situaciones problematicas cotidianas, desinterés por aplicar nuevos procedimientos para dar solución a las diferentes situaciones que se le presentan.
Actividades Docente
.Actividades Estudiante
.LOS ESTUDIANTES DEBEN DE REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN J CLIC, ESTO LES AYUDA A REALIZAR MEJOR SUS PROPUESTAS EDUCATIVASEvaluación
- Solución de problemas cotidianos haciendo uso de las operaciones matemáticas.
- Desarrollo de sopas de letras en j Clik.
- Solución de ejercicios en Excel.
- Creatividad e innovación en cada uno de los programas de TIC utilizadas.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.