Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Aprendo Y Me Divierto Utilizando Las Vocales
Aprendo Y Me Divierto Utilizando Las Vocales
Publicado el 30 Noviembre de 2012
Autor: sede Juan XXIII
Descripción
En la sede JUAN XXIII se ve expuesto que el inicio de la lecto-escritura es menos ágil y más complejo de lo normal.
Esta dificultad hizo ver la necesidad de crear una animación mediante SCRATCH que permite interactuar con las TIC.
De esta manera se pretende que cada niño construya conceptos cognitivos a través de los aprendizajes previos con los significativos, los cuales serán la base fundamental de toda una vida escolar. También buscamos fortalecer en los estudiantes todas aquellas falencias relacionadas con la capacidad comunicativa, emocional, motora, social especialmente la lingüística, donde los involucrados se sientan en confianza para expresarse libremente.
La interdisciplinariedad en la integración de áreas es un aspecto importante de este proyecto ya que permitirá unos conocimientos contextualizados al igual la parte humana en los valores individuales y sociales será un componente principal con base en el respeto por la diferencia, la igualdad, la solidaridad y los derechos y deberes humanos. De esta manera este proyecto repercutirá en la construcción de una educación con calidad en esta institución, de acuerdo a las políticas educativas como retos del siglo y la formación para que cada educando se enfrente en un mañana.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
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Encuestas
Objetivos
Resaltar la importancia de las vocales a través de actividades lúdicas pedagógicas enfocadas en TIC para afianzar los conocimientos de los alumnos del grado preescolar en la Institucion Educativa Alfonso Lopez Pumarejo Sede Juan XXIII.
Recursos
- computador
- Sonido
- reproductor de video
- Recursos Humanos (Docente)
Requisitos
Disposicion por parte de los estuiantes para el desarrollo de la actividad.Proceso
En la sede JUAN XXIII se ve expuesto que el inicio de la lecto-escritura es menos ágil y más complejo de lo normal.
Esta dificultad hizo ver la necesidad de crear una animación mediante SCRATCH que permite interactuar con las TIC.
De esta manera se pretende que cada niño construya conceptos cognitivos a través de los aprendizajes previos con los significativos, los cuales serán la base fundamental de toda una vida escolar. También buscamos fortalecer en los estudiantes todas aquellas falencias relacionadas con la capacidad comunicativa, emocional, motora, social especialmente la lingüística, donde los involucrados se sientan en confianza para expresarse libremente.
La interdisciplinariedad en la integración de áreas es un aspecto importante de este proyecto ya que permitirá unos conocimientos contextualizados al igual la parte humana en los valores individuales y sociales será un componente principal con base en el respeto por la diferencia, la igualdad, la solidaridad y los derechos y deberes humanos. De esta manera este proyecto repercutirá en la construcción de una educación con calidad en esta institución, de acuerdo a las políticas educativas como retos del siglo y la formación para que cada educando se enfrente en un mañana.
Actividades Docente
El docente deberá explicar a los estudiantes la metodología general durante el desarrollo del proyecto, los seguimientos y los criterios de evaluación.Actividades Estudiante
Estar atento y seguir las indicaciones del docente durante el desarrollo del proyecto.
Por medio de la participación los estudiantes deberán dar a conocer los conocimientos previos.
Ingreso al programa scratch y manipulación de la actividad a realizar.
Ver el video y realizar un analisis sobre el mismo.
Evaluación
Demuestra conciencia fonológica al identificar palabras que comienzan o terminan con el mismo sonido, al discriminar auditivamente los sonidos de las palabras, identificar palabras que riman y asociar sonido con las palabras.Notas
.
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