Requisitos

• El docente que conozca algo sobre el tema.
• Los estudiantes estén interesados y que manejen la biodiversidad de la zona.

Proceso

Hacer indagación con los sabios acerca de la cacería con cerbatana, los materiales para la elaboración de la cerbatana, los tipos de animales, los días especiales y llevar estos conceptos a la práctica tanto como el docente y los estudiantes de la sede educativa; para así recuperar las prácticas tradicionales de nuestra cultura Ebera Chamí. 

Los sabios son una fuente de información;  porque ellos son los que pueden contar acerca de las cacerías tradicionales con cerbatana y nos pueden ayudar en la elaboración, teniendo en cuenta los tipos de  materiales además de sus experiencias vividas. 

El informe de trabajo “Pueblos indígenas, globalización y desarrollo con identidad: algunas reflexiones de estrategia” publicado por el banco interamericano de desarrollo plantea las causas de las explotaciones petroleras y mineras hace que el pueblo indígena cada vez mas vayan perdiendo las prácticas culturales de la cultura ebera chamí.

Actividades Docente

• Ayudar a experimentar que el docente ayude en la elaboración y en el cuidado con los materiales peligrosas durante la utilización
• Ser guía para los estudiantes
• Ayudar a organizar la información recolectada

Actividades Estudiante

• Aprender de lo que se está investigando
• Practicar  a través de la experimentación de lo que  haya elaborado
• Valorar el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Evaluación

La participación de cada uno de los estudiantes en diferentes actividades desde las investigaciones con los sabios hasta la experimentación de lo que se investigaron durante la realización del proyecto.

Notas