Proyecto Matemáticas Lógica y Conjuntos Las Tics Como Estrategia Pedagogica Para Fortalecer Los Procesos Multiplicativos En Los Estudiantes
Las Tics Como Estrategia Pedagogica Para Fortalecer Los Procesos Multiplicativos En Los Estudiantes
Publicado el - - -
Autor: Aura Delia Cifuentes
Descripción
Por medio del desarrollo del Proyecto “LAS TICS COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO MULTIPLICATIVO EN LOS ESTUDIANTES” se pretende crear estrategias que permitan fortalecer las competencias en el área de matemáticas más específicamente en lo que concierne a los procesos multiplicativos, que son base fundamental para el aprendizaje de otros temas, en la solución de problemas cotidianos y prácticos.
Crear en los estudiantes el gusto por aprender bien las tablas de multiplicar y aplicarlas en las diferentes situaciones académicas que se le presenten a lo largo de su vida escolar, con la aplicación de las TICS a este proyecto se espera lograr un gran avance en los estudiantes en esta problemática que se viene presentando muy a menudo.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Lógica y Conjuntos
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Códigos QR
Encuestas
Escritura colaborativa
Imágenes
Infografías
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Objetivos
OBJETIVO GENERAL:
- Implementar estrategias pedagógicas que fortalezcan los procesos multiplicativos en los estudiantes de la Escuela Quichova del Municipio de Chita.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Ayudar a los niños a construir el pensamiento multiplicativo
- Plantear problemas que requieren de la multiplicación, desarrollando así competencias comunicativas, argumentativas y propositivas
- Favorecer el desarrollo del aprendizaje y la evaluación de procesos a través de las TICS para la construcción de los procesos multiplicativos
- Invitar a los niños a emplear su razonamiento, a convencerse de que los procesos multiplicativos tienen sentido y son importantes en el desarrollo de competencias matemáticas
- Promover el aprendizaje de nuevas herramientas tecnológicas que permitan la construcción de los procesos multiplicativos, a través de situaciones evidentes y lúdicas
- Orientar el desarrollo de las actividades mediante normas y reglas para fomentar en los estudiantes los valores de convivencia con los demás compañeros
Recursos
- Informáticos y herramientas de propósito general ( Word, Paint, Power Point, Internet etc.)
- Demo Multi
- Otros Aplicativos
- Recursos didácticos (Textos, videos, copias, laminas, lápiz, libros, colores, hojas, dibujos, animales, personas, lugares, lecturas, cuadernos, loterías, rompecabezas, sopa de letras, carteleras, periódico mural)
- Página Web (Colaborativo)
- Otros recursos (cámaras fotográficas, vídeo cámaras, vídeobeam, DVD, televisor, etc.)
Requisitos
- Conocimientos basicos en las tablas de la suma, tablas de doble entrada y logica matematica con las tablas de multiplicar
- Computadores
- Herramientas Ofimaticas
- Demo Multi
- Otros Aplicativos
Proceso
Por medio del desarrollo del Proyecto “LAS TICS COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO MULTIPLICATIVO EN LOS ESTUDIANTES” se pretende crear estrategias que permitan fortalecer las competencias en el área de matemáticas más específicamente en lo que concierne a los procesos multiplicativos, que son base fundamental para el aprendizaje de otros temas, en la solución de problemas cotidianos y prácticos.
Crear en los estudiantes el gusto por aprender bien las tablas de multiplicar y aplicarlas en las diferentes situaciones académicas que se le presenten a lo largo de su vida escolar, con la aplicación de las TICS a este proyecto se espera lograr un gran avance en los estudiantes en esta problemática que se viene presentando muy a menudo.
Actividades Docente
El Docente guiara a los estudiantes en el desarrollo de las actividades propuestas y estara atento a aclarar cualquier duda que tengan los niños con respecto al tema del Proyecto.Actividades Estudiante
Las actividades a desarrollar por los estudiantes en este Proyecto, permiten la participacion activa de ellos, partiendo de los concpetos que han adquirido durante el año y retroalimentando aun mas el conocimiento con el uso de las diferentes herramientas tecnologicas.Evaluación
Autoevaluación.
Co-evaluación.
Participación en clase
Comprension del tema con ayuda de herramientas ofimaticas
Cumplimiento de tareas e investigaciones.
La evaluacion sera continua en el transcurso de desarrollo del proyecto.
Notas
Institucion Educativa Jose Maria Potier
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.