Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Desarrollando Competencias Comunicativas Con Estrategias Tecnológicas, Que Estimulen La Expresión Oral Y Escrita En Los Estudiantes.
Desarrollando Competencias Comunicativas Con Estrategias Tecnológicas, Que Estimulen La Expresión Oral Y Escrita En Los Estudiantes.
Publicado el - - -
Autor: Martha Cecilia Duque Garcés
Descripción
El lenguaje es un instrumento básico de la interacción humana, es un universo de significados que permiten interpretar el mundo y transformarlo, construir nuevas realidades.
La escritura es una herramienta para la comunicación y el aprendizaje. Los estudiantes de los niveles de grado tercero, cuarto y quinto de la sede Alto de la Montaña presentan dificultades tanto en la expresión oral como escrita en cuanto a las competencias comunicativas de composición, proposición y argumentación, el leer y escribir son las acciones que los estudiantes alcanzan en sus más altos niveles de la lengua castellana.
¿Cómo mejorar la expresión oral y escrita utilizando diferentes estrategias de las Tic en estudiantes de 7 a 10 años de tercero a quinto de la básica primaria de la Sede Alto de la Montaña de la institución Educativa el Edén del municipio de Aguadas Caldas?
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
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Mapas Conceptuales
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar competencias comunicativas con estrategias tecnológicas, que estimulen la expresión oral y escrita en los estudiantes de 7 a 10 años de tercero a quito de la básica primaria de la Sede Alto de la Montaña.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Fortalecer las competencias comunicativas a través del desarrollo de actividades lúdicas mediante el uso de las TICS que ayuden a mejorar la expresión oral y escrita.
- Estimular en los estudiantes expresiones básicas de comunicación oral y escrita.
- Comprender que la lectura y la escritura son elementos fundamentales para expresar sus pensamientos y emociones en un contexto determinado.
Recursos
Hardware: Computador, Acceso a internet
Software: Paquete de Office, Jclic, Scratch.
CONTENIDOS DIGITALES QUE ARTICULA
Ayudas Hipermediales Dinámicas (AHD), Word, Jclic, Páginas Web, Scratch
Requisitos
.Proceso
El lenguaje es un instrumento básico de la interacción humana, es un universo de significados que permiten interpretar el mundo y transformarlo, construir nuevas realidades.
La escritura es una herramienta para la comunicación y el aprendizaje. Los estudiantes de los niveles de grado tercero, cuarto y quinto de la sede Alto de la Montaña presentan dificultades tanto en la expresión oral como escrita en cuanto a las competencias comunicativas de composición, proposición y argumentación, el leer y escribir son las acciones que los estudiantes alcanzan en sus más altos niveles de la lengua castellana.
¿Cómo mejorar la expresión oral y escrita utilizando diferentes estrategias de las Tic en estudiantes de 7 a 10 años de tercero a quinto de la básica primaria de la Sede Alto de la Montaña de la institución Educativa el Edén del municipio de Aguadas Caldas?
Actividades Docente
Los estudiantes de los niveles de grado tercero, cuarto y quinto de la sede Alto de la Montaña presentan dificultades tanto en la expresión oral como escrita en cuanto a las competencias comunicativas de composición, proposición y argumentación, el leer y escribir son las acciones que los estudiantes alcanzan en sus más altos niveles de la lengua castellana, para ello se realizará una serie de actividades en Jclic y Cmaptools como: interpretación textual , análisis de lectura, sopa de letras, completar texto, refranes, escritura de palabras, trama conceptual, corrección de ortografía
1. Se realizará una guía de competencias comunicativas: interpretación textual, análisis de lectura, sopa de letras, pictograma, con el fin de que los estudiantes a partir del texto puedan realizar estas actividades que le permitan comprender fácilmente lo leído.
2. A partir de refranes típicos de Colombia se realizará una actividad que permita recordar y completar las oraciones a partir de un video.
3. Escritura de palabras, trama conceptual. A partir de Cmaptools los estudiantes crearán una trama conceptual en donde a partir de 3 palabras armarán un cuento o historia.
4. Se realizará una actividad en Jclic, que permita desarrollar escritura: se desarrollará a través de una actividad en Jclic en donde el estudiante escribe sobre el guión estas letras: b-v.g-j.
Actividades Estudiante
Los estudiantes de los niveles de grado tercero, cuarto y quinto de la sede Alto de la Montaña presentan dificultades tanto en la expresión oral como escrita en cuanto a las competencias comunicativas de composición, proposición y argumentación, el leer y escribir son las acciones que los estudiantes alcanzan en sus más altos niveles de la lengua castellana, para ello se realizará una serie de actividades en Jclic y Cmaptools como: interpretación textual , análisis de lectura, sopa de letras, completar texto, refranes, escritura de palabras, trama conceptual, corrección de ortografía
1. Realización de guía de competencias comunicativas: interpretación textual, análisis de lectura, sopa de letras, pictograma, con el fin de que los estudiantes a partir del texto puedan realizar estas actividades que le permitan comprender fácilmente lo leído.
2. Realización de una actividad que permita recordar y completar las oraciones a partir de un video.
3. Escritura de palabras, trama conceptual. A partir de Cmaptools los estudiantes crearán una trama conceptual en donde a partir de 3 palabras armarán un cuento o historia.
4. Desarrollo de las actividades en Jclic.
Evaluación
Se realizará seguimiento a la realización de actividades en Jclic, Cmaptools y Scratch, a través de una hoja de cálculo en donde se llevarán los resultados y observaciones de las temáticas desarrolladas.Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.