Requisitos

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Proceso

Todos deseamos vivir en un entorno limpio y sano. Este proyecto tiene por objetivo motivar por medio de la utilización de las paginas web como herramienta de aprendizaje, generando un interés en los estudiantes del grado 5° hacia el problema de los residuos solidos estimulando su participación en actividades del manejo adecuado, considerando varias formas de tratar su minimización y, por ende, mejorar la calidad de vida de la comunidad estudiantil.

Con el proyecto esperamos que los estudiantes utilicen las estrategia comunicativas para darle operatividad al proyecto se utilizaran los TICS como herramienta clave para obtener unos buenos resultados ya que a través de herramientas didácticas como lo son las paginas web, los estudiantes podrán tener una idea mas clara y asumir la realidad que se vive a causa del manejo inadecuado de los residuos solidos.

Actividades Docente

Como estrategia y darle operatividad al proyecto se utilizaran los TICS como herramienta clave para obtener unos buenos resultados ya que a través de las ayudas didácticas como las paginas web, donde los estudiantes podrán tener una idea mas clara y asumir la realidad que se vive a causa del manejo inadecuado de los residuos solidos.

Actividades Estudiante

Busco en los estudiantes una posición activa frente a lo que ven, oyen  y escuchan al momento  de interpreto diferentes componentes y funciones del ecosistema y como se puede prevenir por medio del reciclaje de residuos solidos la contaminación ambiental.

Evaluación

Evaluando los nuevos conocimientos: ¿De qué manera se piensa hacer? Formular el instrumento

Se evaluará las actividades realizadas con los objetos de reciclaje teniendo en cuenta el recurso como las páginas web, donde cada estudiante socialicen y elabore de acuerdo a su asignación, con el grupo sobre el manejo de los residuos sólidos  intercalando con lecturas y la participación en el aula, en la cual sus aportes significativos a través del uso de esas herramientas en el aula generen diferentes espacios de aprendizaje.

Lo importante de esta técnica es que desarrolle la habilidad de expresión oral y creación utilizando los recursos comunicativos con una comprensión significativa y critica.

Estrategia de evaluación:

Se evaluará las actividades de los estudiantes realizadas en clase, creando identificación sobre los recursos residuales y como reciclarlos, para darle un mejor uso. De la siguiente manera:

Identificar las particularidades del entorno que contribuyan en la creación del sistema de manejo Integral de residuos sólidos. 

Gestionar la creación de redes de apoyo y formación en el manejo integral de los residuos generados en el área de influencia directa del proyecto. 

Fomentar prácticas en el manejo integral de residuos sólidos con el grupo de estudiantes del grupo ambiental

Implementar talleres de capacitación en el manejo integral de residuos sólidos con el grupo de estudiantes del grupo ambiental

Estrategia de seguimiento

Para iniciar se Implementara talleres de capacitación en el manejo integral de residuos sólidos  generando prácticas respecto al manejo integral de residuos sólidos por medio de lecturas donde los niños complementen la fundamentación teóricas.

Notas

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