Requisitos

• eleccionar las principales fechas para organizar el calendario ambiental con fechas y así abrir espacios en los planes de aula para trabajar en la institución.
• Buscar en distintas partes (libros, revistas, internet) todo lo que les pueda interesar a los estudiantes  acerca de cada fecha asignada.
• Diseñar la metodología apropiada para dar a conocer cada tema.
• Realizar la actividad en las fechas propuestas con los temas asignados dentro del horario de clase.

• Evaluar el trabajo realizado y guardar evidencias de este.

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• Educación ambiental: Es un mecanismo pedagógico que  infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente,
• Comunicación: Proceso mediante el cual el ser humano expresa  o trata de hacer llegar a un receptor un mensaje mediante un canal de comunicación (medio). Esto implica usar los medios a su alcance, sino que también debe conocer el funcionamiento. En los procesos comunicativos utilizados en sitios Web se trata de divulgar información y utilizar eficientemente las TIC.
• Interdisciplinariedad: Término que expresa la cualidad de ser interdisciplinario. Un campo interdisciplinario es un campo de estudio que cruza los límites tradicionales entre varias disciplinas académicas o entre varias escuelas de pensamiento, por el surgimiento de nuevas necesidades o la elección de nuevas profesiones.
• Participación: Intervenir, junto con otros, en un suceso o actividad.
• Resolución de conflictos: Técnica, ensayada por profesionales experimentados que representan a las partes en disputa a cualquier nivel (individual-interestatal) que ofrecen una vía alternativa para cada parte que desde su punto de vista puede favorecer la resolución del conflicto en todas sus facetas y dominios ya que estos nos sirven para la ética.

Proceso

El proyecto de aula “calendario ambiental”  se considera un proceso integrado que comprende estudiantes y comunidad en general para educarlos acerca de los problemas ambientales actuales, llevarlos a ser capaces de dar ideas, buscar información y experiencias enriquecedoras para la resolución de algunos problemas ambientales y de este modo apoyar en su totalidad el currículo, debemos entre los docentes darle trascendencia a el medio ambiente desde el aprendizaje para  que alumnos y profesores tengan a su alcance una gran diversidad de recursos educativos y puedan poner en práctica una metodología más activa y participativa y de esta forma transformar la Institución en un lugar de encuentro, un espacio de comunicación e intercambio en el que se pueden desarrollar experiencias interdisciplinares y abordar los contenidos transversales en el currículo.

Actividades Docente

Facilitar a los estudiantes las herramientas e indicaciones  necesarias para el desarrollo de la propuesta sobre el Calendario ambiental.

realizar y aplicar las AHD. 

Evaluar el aprendizaje

Crear herramientas de Evalyuacion.

Ser el facilitador del proceso enseñanza aprendizzaje.

Actividades Estudiante

Participar del 100% de las clases 

Desarrollar las actividades de las tematicas Sugeridas en las AHD.

Tener cuenta en Gmail.

Utilizar el Blog y expresar sus opiniones sobre lo publicado en el.

Evaluación

Se realizara cada encuentro teniendo en cuenta las habilidades y destrezas que tengan al usar las herramientas del aprendizaje apoyados en las Tics.

Notas

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