Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Proyecto Creamos, Imaginamos Y Viajamos Al Leer-Sede Potrero Grande
Proyecto Creamos, Imaginamos Y Viajamos Al Leer-Sede Potrero Grande
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Autor: Proyectos de Aula
Descripción
El proyecto, creamos, imaginamos y viajamos al leer esta basado en la necesidad de incentivar a los estudiantes por el amor por la lectura ya que es mas indispensable que desde la primera infancia desarrollen estrategias lúdico pedagógicas que fomenten espacios y momentos apropiados para dicha actividad.
Es necesario crear conciencia de la importancia que tiene en todo ámbito, ser personas lectoras y productoras de texto que faciliten el desarrollo cognitivo, físico y emocional.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Calendarios
Fotografía
Hojas de cálculo
Infografías
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Lograr en el niño el interés por la lectura desarrollando diferentes actividades como rincones de lecturas, sopa de letras digitales, crucigramas, inicio y finales de cuentos, frisos, folletos, etc.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
· Desarrollar en el niño diferentes habilidades demostrando su creatividad
· Promover actividades positivas frente a si mismo y al gusto por la lectura
· Permitir a cada niño que encuentre un camino que le convenga a su aprendizaje en la apropiación de la lectura
· Crear un ambiente agradable donde el alumno pueda comprender la importancia de la lectura
· Proporcionar acceso a diferentes textos, libros, cuentos, periódicos digitales, revistas, paginas web, blogs,
Recursos
CONTENIDOS DIGITALES
Mil maneras de leer
Kikiriki
Blog Orientación Andujar
ESTANDARES DE COMPETENCIA
Comprende diferentes tipos de texto propiciando el desarrollo de su capacidad creativa
Comunica sentimientos ideas y vivencias tanto en forma oral como escrita, desarrollando diferentes textos en forma individual y grupal
Produce diferentes tipos de textos que responden a propósitos comunicativos
Desarrolla Actividades que incentiven el amor por la lectura
METODOLOGIA
1. La docente preguntará a los niños que cuentos infantiles les gusta leer
2. Teniendo los títulos indagaremos por los presaberes de los niños, (personajes, espacio, momentos)
3. Se buscará el cuento en internet y se leerá a los estudiantes
4. Teniendo en cuenta el cuento los estudiantes realizarán sopas de letras, crucigramas, guías de dibujos, en power point y paint.
5. Además utilizarán el rincón digital de lectura, donde encontraran diferentes clases de texto, libros, revistas, periódicos, crucigramas
6. Se dejará que los niños elijan el texto de su preferencia y que lo lean
7. se escogerá uno de los cuentos y se leerá en voz alta
8. Se harán preguntas relacionadas con la lectura esta actividad se realizarán en varias oportunidades, para que los niños vayan adquiriendo la rutina.
9. Los fines de semana los estudiantes se llevarán los cuentos en versiones impresas a sus casas, para que sean leídos en familia
10. Los alumnos socializarán las lecturas con sus compañeros, y se les pedirá que cambien los inicios, finales cuento.
11. se realizaran frisos mudos dependiendo del cuento, en Publisher,
12. seleccionar de periódicos digitales lecturas para hacer preguntas, y expresar opiniones
Requisitos
.Proceso
El proyecto, creamos, imaginamos y viajamos al leer esta basado en la necesidad de incentivar a los estudiantes por el amor por la lectura ya que es mas indispensable que desde la primera infancia desarrollen estrategias lúdico pedagógicas que fomenten espacios y momentos apropiados para dicha actividad.
Es necesario crear conciencia de la importancia que tiene en todo ámbito, ser personas lectoras y productoras de texto que faciliten el desarrollo cognitivo, físico y emocional.
Actividades Docente
El docente tiene la misión de ser modelo y ejemplo en lectura además debe ser guía en el diseño de las estrategias pedagógicas a seguir velando por el excelente desarrollo de las actividades programas dentro y fuera del aula fortaleciendo así la capacidad creativa.
el maestro debe ser guía que dirige todas las acciones del proceso de lecto escritura fomentando la imaginación
Actividades Estudiante
Los estudiantes de la sede educativa deben participar con motivación y responsabilidad de cada una de las actividades programadas, además de hacer buen uso de los equipos de cómputo y cámara fotográfica.
Realizar un folleto como producto que de cuenta de su producción textual.
Evaluación
Se evaluará el desarrollo y ejecución de todas las actividades programadas por parte de los estudiantes.
Exposición individual de la producción de textos
El desarrollo de muestras con fotografías que dan cuenta del proceso que se llevó al interior de la sede.
Se evaluará la participación y motivación por parte de los estudiantes.
Puntualidad en la entrega de las actividades.
Apropiación de conceptos básicos
A través de la observación permanente en las diferentes actividades programadas
Revisión de cada uno de los trabajos dentro y fuera del aula escolar por medio del uso de las tic.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.