Proyecto Lenguaje Lengua Castellana La Utilización De Las Tildes En Las Palabras Agudas
La Utilización De Las Tildes En Las Palabras Agudas
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Autor: Miguel Antonio Guevara Jimenez
Descripción
INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL: Producción de textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Bases de datos
Objetivos
Incentivar a los estudiantes el uso adecuado de las tildes, como una herramienta de carácter útil e indispensable en la producción de textos escritos y orales.Requisitos
.Material didáctico – guía preparatorio del proyecto¿QUÉ ES EL ACENTO?
Acento es el esfuerzo de la voz que acentúa una vocal
¿QUÉ ES LA TÍLDE?
Es acento ortográfico. Se usa para indicar en determinados casos la mayor
fuerza espiratoria de la sílaba.
¿QUÉ ES LA SÍLABA?
Es el conjunto de letras que se pronuncian juntas en una sola emisión de voz. Según el lugar que ocupe la sílaba será su categoría.
¿QUÉ ES SÍLABA TÓNICA?
Es la sílaba de una palabra con mayor fuerza. Las sílabas no acentuadas también se denominan átonas.
Las palabras AGUDAS son las que tienen la sílaba tónica en último lugar. Llevan tilde sin terminan en vocal en –n o en –s. Ejemplo: Balón - Germán
Las palabras GRAVES son las que tienen la sílaba tónica en la penúltima sílaba. Ejemplo: árbol
Las palabras ESDRÜJULAS son las que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba. Ejemplo: lágrima – cárceles
Las palabras SOBREESDRUJULAS son las que tienen la sílaba tónica antes del antepenúltimo lugar. Ejemplo: ábremelo - ágilmente
Proceso
INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL: Producción de textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.Actividades Docente
Como estrategias metodológicas se realizarán exposiciones, muestras e informes de lecturas por parte del profesor que darán justificación para la creación de trabajos y talleres en clase por parte de los estudiantes. Se presentarán exposiciones y evaluaciones grupales para que de como resultado un proceso dinámico, pedagógico , reflexivo y aplicativo.Actividades Estudiante
En la finalización del período académico comprendido en el mes de febrero al mes de abril se evaluará dicho proyecto con la entrega y socialización de una cartilla pedagógica elaborada en material de reciclaje por cada uno de los estudiantes, en donde se buscará que los estudiantes diseñen y perfeccionen con la ayuda de las TIC trabajadas en hora de clase .
Cabe aclarar que el producto final será una reunión transversal de las áreas del conocimiento, ya que involucra aspectos ambientales (trabajados en el área de ciencias naturales) aspectos sociales (trabajados en el área de sociales) aspectos de diseño (trabajados en el área de dibujo) y aspectos comunicativos trabajados y elaborados en el área de lengua castellana.
Evaluación
.Notas
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