Proyecto Ciencias Naturales Biología Vive La Agricultura Con Arboles Frutales: Proyecto De Reforestación De La Sede Educativa Chaquipay En El Municipio De Otanche Boyaca.
Vive La Agricultura Con Arboles Frutales: Proyecto De Reforestación De La Sede Educativa Chaquipay En El Municipio De Otanche Boyaca.
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Autor: Martha Carrillo
Descripción
En la actualidad la vereda de Chaquipay ubicada al noreste del municipio de Otanche presenta problemas de erosión, escases de agua, presencia de vectores (principales transmisores de enfermedades endémicas como el dengue y la malaria), falta de alimentos y tal vez el problema más sobresaliente es la pérdida de una cultura agrícola y de cuidado de la tierra por parte de las nuevas generaciones quienes no han tenido la oportunidad de aprender nada acerca del noble trabajo del agricultor.
Esta situación es vista con preocupación por habitantes de la vereda, toda vez que los beneficios económicos derivados de la explotación de la esmeralda ya no son los mismo de hace 20 años, y la inversión que hicieron los pobladores en materia de recursos forestales para este negocio, parece pasar cuenta de cobro ahora que hacen falta programas de rehabilitación en esa materia.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
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Escritura colaborativa
Fotografía
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Objetivos
OBJETIVOS GENERALES
Identificar, describir y analizar los recursos naturales como la esencia para la supervivencia y lograr la participación activa y comprometida de la comunidad educativa en los procesos de agricultura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Formar unas personas con criterios sólidos fundados en aspectos concernientes a la investigación, conservación, aprovechamiento y fomento de los recursos naturales y del medio ambiente.
· Conocer la importancia de una buena alimentación, saber de dónde provienen los alimentos tanto animales como vegetales, la higiene y el cuidado de los alimentos.
Conocer, amar y respetar la naturaleza, valorando la importancia de cuidar y proteger los animales contribuyendo a la conservación de los recursos naturales como la flora, el agua, el aire y el suelo.
Recursos
Humanos: Comunidad educativa en general
Físicos:
· Terreno agrícola
· Semillas
· Abono
· Herramientas de siembra
· Bolsas.
· Aula de sistemas
· Software de computador
· Internet
· Videos
· Audio
· Tablero.
Requisitos
Por ser un proyecto de aula dirigido especialmente para niños en edades escolares entre los 6 y los 10 años de edad, no es necesario que ellos posean conocimientos previos sobre las temáticas aplicadas durante el desarrollo del mismo.Proceso
En la actualidad la vereda de Chaquipay ubicada al noreste del municipio de Otanche presenta problemas de erosión, escases de agua, presencia de vectores (principales transmisores de enfermedades endémicas como el dengue y la malaria), falta de alimentos y tal vez el problema más sobresaliente es la pérdida de una cultura agrícola y de cuidado de la tierra por parte de las nuevas generaciones quienes no han tenido la oportunidad de aprender nada acerca del noble trabajo del agricultor.
Esta situación es vista con preocupación por habitantes de la vereda, toda vez que los beneficios económicos derivados de la explotación de la esmeralda ya no son los mismo de hace 20 años, y la inversión que hicieron los pobladores en materia de recursos forestales para este negocio, parece pasar cuenta de cobro ahora que hacen falta programas de rehabilitación en esa materia.
Actividades Docente
El trabajo del docente debe involucrar procesos de organización y gestión de tareas propias de la práctica agrícola, además de las tareas propias de un docente que sirva de guía y facilitador de conocimientos y herramientas para que los alumnos se involucren con las actividades del proyecto.Actividades Estudiante
El estudiante debe cumplir un papel más allá que el de simple observador y memorizador de conceptos. Para este proyecto el alumno debe despertar su espiritu investigativo y científico para que con la ayuda del docente, se consiga llevar a cabo todas las tareas principales como son: adecuación de los terrenos, selección de semillas, siembra y control de crecimiento y toma de muestras y control de resultados.Evaluación
El proceso de evalución debe basado en el los avances que muestre el alumno tanto en conocimientos adquiridos, como en las prácticas de campo que justifiquen dichos conocimientos. La labor de evaluación será una conjunto de valoraciones hechas por el docente, como tambien el resultado de las prácticas, éxitos o fracasos con los procesos.Notas
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