Requisitos

Proceso

EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE DOÑANGELA

La Sede Educativa Doñangela se encuentra ubicada en la región sur occidental del Departamento Norte de Santander, Municipio Santo Domingo de Silos; la sede se localiza en la parte nororiental del municipio con una altura sobre el nivel del mar de 2.760 mts, la región presenta relieve de montaña con clima frío y de páramo, con temperatura aproximada de 12°C. La actividad económica de los habitantes se basa en el desarrollo de la agricultura, como el cultivo de papa, maíz, curuba, fresa, cría de ganado en forma extensiva.

La metodología trabajada en esta sede es la de Escuela Nueva o Escuela Activa, los grados que actualmente se atienden son: Preescolar 5 estudiantes, Primer grado 4 estudiantes, Segundo grado 3 estudiantes, Tercer grado 3 estudiantes, Cuarto grado 1 estudiantes y Quinto grado 4 estudiantes para un total de 20 estudiantes 12 niñas y 8 niños.

Con este proyecto se busca darle una nueva presentación a la escuela Doñangela sede del centro Educativo Rural Bábega del municipio de Silos Norte de Santander; el proyecto surge de la necesidad de embellecer y distribuir mejor los espacios de la sede de tal modo que se pueda generar un ambiente que integre la naturaleza, el aprendizaje y las TIC, con la colaboración, participación de toda la Comunidad Educativa del sector.

Actividades Docente

¿COMO SE DESARROLLARÁ?

• Teniendo en cuenta la transversalidad de las áreas en el desarrollo de las actividades.
• Adecuar la sala de informática para brindar una buena prestación del servicio.

· Realizar jornadas de arreglo y embellecimiento de aulas, cocina, zonas verdes y recreativas.

ACTIVIDADES

• Se organizarán los grupos de trabajo.
• Se definirán las fechas, acciones y jornadas de embellecimiento, con los padres de familia y estudiantes para mejorar la imagen de la sede.
• Se realizarán actividades en conjunto padres, estudiantes y docentes utilizando la tecnología para buscar diseños alternativos de embellecimiento, utilizando recursos de nuestro medio.
• Se realizaran jornadas de limpieza, en donde toda la comunidad participe para mejorar la presentación de la sede.

· Mantener y preservar en buen estado jardines, zonas verdes.

AREAS INTEGRADORAS

El trabajo que se pretende realizar llevará la transversalidad en todas las áreas del conocimiento de la siguiente manera:

MATEMATICAS: tiempo, calendario, relaciones de tamaño, conteo, medición, figuras.

HUMANIDADES: Listas y registros, producción de textos, ampliación de vocabulario, tradición oral, ortografía.

CIENCIAS NATURALES: clima, seres vivos, contaminación y efecto nocivo, suelo, cuidado del hábitat.

CIENCIAS SOCIALES: conductas a las problemáticas ambientales, fases de la luna, comunidad, sector primario.

ETICA Y VALORES: convivencia, respeto por las normas y la diferencia, responsabilidad, liderazgo.

EDUCACIÓN FISICA: trabajo, esfuerzo, motricidad fina y gruesa.

EDUCACIÓN RELIIGIOSA: la creación, amor, respeto, cuidado a la naturaleza.

EDUCACIÓN ARTISTICA: modelado, collage, creatividad, decoración.

TECNOLOGÍA E INFOMÁTICA: búsqueda de información en mi primera encarta, utilización de herramientas ofimáticas.

Actividades Estudiante

participar activamente en todo lo planteado en el proyecto.

cumplir con todas las jornadas de trabajo establecidas.

llevar a cabo el proyecto.

aprender sobre los siguientes temas relacionados con el proyecto.

EMBELLECIMIENTO

Acción y efecto de embellecer. Proceso en el que se alcanza o se incrementa la belleza.

Sinónimos de embellecimiento: Adorno, acicalamiento, hermoseamiento, idealización.

PLANTAS ORNAMENTALES

Una planta ornamental es aquella que se cultiva y se comercializa con la finalidad principal de mostrar su belleza.

En agricultura las plantas ornamentales normalmente se cultivan al aire libre en viveros o con una protección ligera bajo plásticos o en un invernadero con calefacción o temperatura controlada.

Las plantas ornamentales vivas son aquellas que se venden con o sin maceta pero que están preparadas para ser trasplantadas o simplemente transportadas al lugar de destino.

La importancia de este tipo de plantas se ha incrementado con el desarrollo económico de la sociedad y el incremento de las áreas ajardinadas en las ciudades y con el uso de plantas de exterior e interior por los particulares.

ECOLOGIA

Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores físicos).

Los organismos vivientes se agrupan como factores bióticos del ecosistema; por ejemplo, las bacterias, los hongos, los protozoarios, las plantas, los animales, etc. En pocas palabras, los factores bióticos son todos los seres vivientes en un ecosistema o, más universalmente, en la biosfera.

La visión integradora de la ecología plantea que es el estudio científico de los procesos que influyen la distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los organismos y la transformación de los flujos de energía y materia

ECOSISTEMA

El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema.

Más recientemente, se le ha dado un énfasis geográfico y se ha hecho análogo a las formaciones o tipos de vegetación; por ejemplo, matorral, bosque de pinos, pastizal, etc. Esta simplificación ignora el hecho de que los límites de algunos tipos de vegetación son discretos, mientras que los límites de los ecosistemas no lo son.

MEDIO AMBIENTE

Es el análisis de la relación entre ecosistema y cultura. En general, es el entorno en el cual opera una organización, que incluye el aire, el agua, el suelo, los recursos naturales, la flora, la fauna, los seres humanos, y su interrelación. En este contexto, el medio ambiente se extiende desde el interior de una organización hasta el sistema global.

El medio ambiente se refiere a todo lo que rodea a los seres vivos, está conformado por elementos biofísicos (suelo, agua, clima, atmósfera, plantas, animales y microorganismos), y componentes sociales que se refieren a los derivados de las relaciones que se manifiestan a través de la cultura, la ideología y la economía. La relación que se establece entre estos elementos es lo que, desde una visión integral, conceptualiza el medio ambiente como un sistema.

Hoy en día el concepto de medio ambiente está ligado al de desarrollo; esta relación nos permite entender los problemas ambientales y su vínculo con el desarrollo sustentable, el cual debe garantizar una adecuada calidad de vida para las generaciones presente y futura.

Evaluación

EVALUACION

La evaluación del proyecto se realizará de una forma permanente ya que el desarrollo del mismo es a largo plazo y de esta manera se seguirá trabajando por el embellecimiento de la sede; no solo en la conservación sino renovación continúa para no dejar desmejorar su imagen física. De igual manera será una experiencia grata para los estudiantes ya que seguirán asistiendo a clases de sistemas coordinadas con el docente para seguir poniendo en práctica los conocimientos recibidos sobre una herramienta de aprendizaje como es el uso del computador.

CONCLUSIONES

Al final del proyecto se espera que:

- La comunidad se haya integrado en el desarrollo del proyecto.

- Se espera contar con una sede atractiva para los visitantes.

- Fortalecer valores de cooperación, respeto, cuidado, tanto en los niños y niñas como en toda la comunidad educativa.

Notas