Requisitos

Los miembros de la comunidad deben conocer el libro de la constitución indígena y la importancia de portar un bastón de mando. Los estudiantes de la sede nasa kiwi conocen normas específicas de las comunidades saberes que han recibido por medio de sus padres y en la escuela.

Manejo básico de computadores.

Proceso

La cultura es el conjunto de rasgos distintivos, espirituales, materiales, intelectuales y emocionales que caracterizan a los grupos humanos y que comprende, más allá de las artes y las letras, modos de vida, derechos humanos, valores tradicionales y creencias.

El presente proyecto es diseñado para equilibrar una sana relación entre indígenas en los territorios que hacen parte del Resguardo Kwe’sx Kiwe Nasa del municipio de Jamundí.  En los territorios ancestralmente compartidos entre indígenas y campesinos se pudo apreciar con las personas encuestadas que hay un desorden en el interior de la comunidad, debido a los robos, atracos, alcoholismo a muy temprana edad y una continua destrucción de los recursos naturales en forma discriminada.  Por otra parte se pudo apreciar que en la estructura organizativa del Cabildo se han presentado dificultades administrativas debido a que sus miembros electos por las comunidades no cumplen con las funciones asignadas.

El objetivo es diseñar una manual donde queden consignadas las normas de las comunidades indígenas de esta localidad del Valle del Cauca para su propia pervivencia.

Consideramos que este proyecto es una herramienta básica para las comunidades que hace parte de este territorio, que les permita abordar los diferentes problemas desde una óptica organizativa y jurídica utilizando las diferentes herramientas que facilita el estado a través de las leyes nacionales e internacionales.

También nos permitirá ejercer la ley de origen o derecho mayor, donde no se castigue sino que se armonice la generación de hoy y la del mañana y lograr así un equilibrio armónico entre el hombre y la naturaleza.

La jurisdicción especial indígena entendida como la capacidad política y el derecha de los grupos étnicos para elegir, decidir y administrar los diferentes sistemas que los incumben, los cuales están basados en sus usos , costumbres y demás normas de procedimientos que les permita asumir actitudes y comportamientos como individuo y comunidad que refleje acciones, vista desde todos estos espacios debemos hacer de nuestras escuelas ubicadas en los territorios indígenas un espacio común donde la solución de nuestros problemas sea una responsabilidad y un compromiso,  que cada uno debe asumir como indígena, por ello el problema que hoy se vive en estos espacios es por el desconocimiento de las normas.

Los procesos de jurisdicción cubren todos los seis componentes que administra la institución educativa:

1)    Educación         

2)    Economía indígena

3)    Jurisdicción

4)    Espiritualidad

5)    Territorio

6)    Salud propia

Desde la creación de nuestra organización indígena se han venido presentando desórdenes y desacuerdos entre los mismos indígenas para aplicar la autonomía en las diferentes situaciones que se presentan en estos territorios.

Al desarrollar este proyecto aspiramos implementar las normas que permitan la convivencia, por ende la pervivencia y conservación de nuestros saberes ancestrales de nuestra identidad cultural. 

Actividades Docente

El presente proyecto tiene como objeto facilitar los procesos políticos culturales y organizativos de nuestras sociedades indígenas donde se genere un espacio de convivencia representado en la participación y relación con las demás sociedades  redactando textos donde cuenten historias vividas en las diferentes comunidades, elaboran un ensayo con la información que tiene y ha adquirido utilizando el procesador de texto (Word) donde mencione las leyes existentes en la constitución más sobresalientes que benefician los indígenas y sus territorios donde viven, organizar los datos y evidencias recogidas por los estudiantes sobre las formas de gobernarse en sus diferentes épocas.  

Actividades Estudiante

Los estudiantes se reúnen en la clase y explican la simbología de los colores que tienen los bastones de mando y La construcción conjunta está basada en el aprendizaje colaborativo cuando los niños enseñan a otros de menor grado la significancia de su idiosincrasia nativa e indígena, se cita en especial la importancia de los colores que tiene la bandera nasa la cual se encuentra referenciada de igual manera en los colores de las cintas de los bastones de los niños, estos son: verde, rojo, amarillo y azul.

Los niños de grado quinto socializan la experiencia en clase y desarrollan el ensayo sobre la jurisdicción especial indígena, utilizando los computadores y el programa Word. Allí simulan la wiki realizando la construcción del texto. 

Evaluación

Los estudiantes deben reconocer las normas existentes en la constitución al servicio de los pueblos.

Notas