Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Lectura Y Escritura En Primaria
Lectura Y Escritura En Primaria
Publicado el - - -
Autor: Maria Parra
Descripción
Teniendo en cuenta que los estudiantes ahora muestran apatía hacia la lectura y escritura, el bajo nivel académico que se ve y teniendo presente la importancia de las nuevas tecnologías es indispensable que los estudiantes de la Escuela Rural María Auxiliadora no solo aprendan la lectura y escritura de forma lineal sino también por medio de lecturas interactivas.Es importante también incentivar la lectura por medio de la tecnología porque los estudiantes se motivan más por aprender frente a un aparato tecnológico, y no muestra tanta apatía como en el salón de clase, por lo tanto la lectura se puede incentivar desde el uso del computador.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Infografías
Objetivos
.Oetivo GeneralInvolucrar diferentes actividades de lectura y escritura con ejercicios en el computador, para lograr incentivar a los estudiantes al aprendizaje en ésta área.
Objetivos Específicos:
Ø Utilizar diferentes materiales tecnológicos donde muestren imágenes y cuentos para incentivar el interés por la lectura de los estudiantes.
Ø Realizar ejercicios lúdicos para desarrolla habilidades de escritura en los estudiantes
Recursos
.
Software Educativo
Se utilizarán videos bajados de youtube y posteriormente instalados en los computadores, para que de forma simultánea lo puedan ver los estudiantes.
Igualmente, se utilizarán videos de kikirikí bajados de internet para incentivar la construcción de nuevas historias a partir de las enseñanzas de los videos.
Por último, se solicitará a los estudiantes realizar frizos y cuentos nuevos a partir de la información encontrada en los videos.
Materiales Y Recursos
Humanos: Estudiantes y profesora
Tecnológicos: Computadores, Videos
Económicos: Recursos propios de la escuela
Requisitos
.Proceso
Teniendo en cuenta que los estudiantes ahora muestran apatía hacia la lectura y escritura, el bajo nivel académico que se ve y teniendo presente la importancia de las nuevas tecnologías es indispensable que los estudiantes de la Escuela Rural María Auxiliadora no solo aprendan la lectura y escritura de forma lineal sino también por medio de lecturas interactivas.Es importante también incentivar la lectura por medio de la tecnología porque los estudiantes se motivan más por aprender frente a un aparato tecnológico, y no muestra tanta apatía como en el salón de clase, por lo tanto la lectura se puede incentivar desde el uso del computador.
Actividades Docente
La docente se encargará de realizar la evaluación y el seguimiento del proceso, además de replantear el proyecto junto con los estudiantes.Actividades Estudiante
Los estudiantes son los encargados del desarrollo de la pmetodología y el aporte a la misma.Evaluación
Metodología de EvaluaciónSe evaluará de forma cuantitativa y cualitativa.
Cualitativa
Se identificará si el estudiantes presta atención y se interesa más por identificar las partes del cuento y luego escribirlo a partir de ver el video en clase, igualmente se identificará si se incentiva más a la lectura autónoma de los cuentos dejando tareas extracurriculares.
Cuantitativa
Se dará una nota por el repaso de las partes del cuento inicio, nudo y desenlace.
Igualmente por la atención prestada y la dinámica de trabajo de grupo desarrollada por los estudiantes.
Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.