Requisitos

Proceso

Realizado un diagnóstico sobre los conflictos relacionados con la escritura y en especial  el uso de la letra B de los niños de la básica primaria de la Institución Educativa Doce de Octubre, se han podido observar dificultades en subáreas de la ortografía como:

Ø  Poco dominio en el uso de la letra B.

Ø  Palabras que contengan las combinaciones: BLA – BLE – BLI – BLO – BLU

Actividades Docente

La labor del docente estará orientada en:

Ø  Procurar por el uso apropiado del tiempo.

Ø  Orientar las actividades y estar al tanto de las expectativas del estudiante (saberes previos)

Ø  Retroalimentar en el momento que sea necesario.

Actividades Estudiante

En este proyecto el protagonista es el estudiante, por consiguiente es él quien deberá:

Ø  Resolver las actividades mediante la implementación de AHD y la aplicación de los conocimientos a través de los diferentes escritos.

Ø  Ser cooperante entre compañeros (aprendizaje colaborativo).

Evaluación

Se evalúa en forma continua. Se observará la motivación, el entusiasmo, la capacidad retentiva, solidaridad, participación, progreso ortográfico del uso de la letra B. y el aprendizaje obtenido por medio del desarrollo de los talleres.

Al finalizar el proyecto se evaluarán aspectos como:

Ø  Logros alcanzados por los niños y niñas con el proyecto evaluados desde el aula según el sistema de evaluación de la institución, teniendo en cuenta el SIEE (sistema institucional de Evaluación), y la metodología de escuela nueva – activa.

Notas