Requisitos

Proceso

Actividades Docente

1.    REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA  DEL PROYECTO  Y LA UTILIDAD DE LA TECNOLOGÍA EN TODOS LOS CAMPOS LABORALES EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES SE PODRÁN DESEMPEÑAR EN UN FUTURO

2.    PRESENTACIÓN GENERAL DEL PROYECTO CUIDEMOS  EL MEDIO AMBIENTE

3.    MANIFESTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LO QUE LES GUSTARÍA ADICIONAR AL PROYECTO

4.    EXPLICACIÓN GENERAL EN QUE CONSISTE LAS AHD Y LA APLICABILIDAD EN TODAS LA MATERIAS

5.    INDAGACIÓN DE SABERES PREVIOS EN  EL RECICLAJE CON ACTIVIDADES INTERACTIVAS.

6.    FUNDAMENTOS PARA LAS NUEVAS CONSTRUCCIONES.  EXPLORAR EN LAS ACTIVIDADES LOS NUEVOS CONCEPTOS, RESOLVER INQUIETUDES PARA APROPIARSE DE LAS NUEVAS HERRAMIENTAS Y LAS PUEDAN APLICAR EN LAS DIFERENTES ÁREAS Y SU VIDA PRÁCTICA.

7.    REALIZAR TRABAJO GRUPAL EN LA APLICACIÓN DE CADA PASO DEL PROYECTO.

8.    ACTIVIDADES INDIVIDUALES O GRUPALES DONDE UTILICEN EL COMPUTADOR  Y LAS HERRAMIENTAS AHD EN EL USO ADECUADO DE LAS BASURAS..

9.    AUTOEVALUACIÓN DONDE  SE DETECTEN VACÍOS O DIFICULTADES PARA UNA MAYOR COMPRENSIÓN DEL PROYECTO.

10. EVALUAR NUEVOS CONOCIMIENTOS PARA DETERMINAR LOS RESULTADOS DEL PROYECTO.

INDAGACIÓN  DE SABERES PREVIOS: SE COMENZARÁ CON ACTIVIDADES SENCILLAS COMO PREGUNTAS SUELTAS ACERCA DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y EL USO ADECUADO DE LAS BASURAS, PARA HACER UN PRIMER DIAGNÓSTICO DE SU CONOCIMIENTO AMBIENTAL Y  ADEMÁS QUE TANTO CONOCEN SOBRES LAS TIC O POR LO MENOS EN EL MANEJO DEL COMPUTADOR  PARA IR INDUCIENDO A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES MÁS COMPLEJAS.

FUNDAMENTOS PARA LAS NUEVAS CONSTRUCCIONES (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES)- ANDAMIAJE:

SE REALIZARÁ UNA REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA EN TODOS LOS CAMPOS EN LA VIDA ACTUAL, SE INDAGARÁ SABERES PREVIOS EN TECNOLOGÍA Y ADEMÁS EN EL MANEJO DE LAS BASURAS.

QUE HAN CONSULTADO POR INTERNET O MATERIAL SACADO DE COMPUTADORES Y POR ULTIMO PARTICIPACIÓN Y APLICACIÓN DE ACTIVIDADES EN  LO APRENDIDO PARA LAS CLASES Y PARA SU  VIDA PERSONAL Y GRUPAL.

CONSTRUCCIÓN CONJUNTA DE CONOCIMIENTOS- REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES COLABORATIVAS:

SE DARÁ ESPACIO AL TRABAJO GRUPAL, DONDE COMPARTAN CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS Y SE COLABOREN A DESPEJAR DUDAS TANTO EN LA CONCIENTIZACION AMBIENTAL COMO EN LO APRENDIDO CON LAS HERRAMIENTAS DE LAS TIC, TAMBIÉN SE HARÁ ACOMPAÑAMIENTO DURANTE TODAS LAS ACTIVIDADES, FORMANDO UN EQUIPO DE ESTUDIANTE Y DOCENTE.

EVALUACIÓN: (CÓMO SE REALIZARÁ LA AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y LA HETEROEVALUACIÓN.)

SE IDENTIFICARA COMO TRABAJAN LOS ESTUDIANTES EN COLECTIVO, COMO BUSCAN LA INFORMACIÓN, ADEMÁS CUÁLES SON SUS HABILIDADES PARA APLICAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS ACERCA DEL RECICLAJE MEDIANTE ACTIVIDADES QUE IMPLIQUE EL USO DE LAS TIC COMO DIAPOSITIVAS, IMÁGENES INTERACTIVAS, APLICACIÓN DE PROGRAMAS COMO POWER POIN, Y EN GENERAL CON AHD

CADA ESTUDIANTE PRESENTARA SUS RESPUESTAS Y LAS SOCIALIZARA. SUS CONOCIMIENTOS SERAN EVALUADOS POR MEDIO DE IMÁGENES INTERACTIVAS

EN GRUPO SUSTENTARÁN SUS TRABAJOS PARTICIPANDO TODOS LOS ESTUDIANTES Y ENTRE ELLOS HARÁN UNA HETEROEVALUACIÓN Y OBSERVARAN SUS DIFICULTADES PARA POSTERIORMENTE DESPEJAR SUS DUDAS Y AYUDAR A SUPERAR SUS FALENCIAS.

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas