Requisitos

Se desarrollaran actividades enfocadas a mejorar la comprension y produccion de textos en los estudiantes, para ello se hara uso de las herramientas TIC con las que cuenta la sede educativa: Cmaptools, Jclic, Paint, Oppen Office Writter, Sebran, Jclic, hacer uso de la cámara fotográfica, las cuales contribuirán al logro de  los objetivos planteados en el presente proyecto.

Proceso

En el CER El Tarra sede El Remolino, los estudiantes de los grados primero y segundo de Educación básica primaria, son niños  de escasos recursos económicos, con desnutrición, y problemas cognitivos que conllevan a un bajo rendimiento académico y por ende a una proyección precaria de vida y poco interés por el aprendizaje.

 Por tal razón estos estudiantes vienen presentando dificultades en la comunicación verbal y escrita esencialmente en la forma de expresar lo que  escriben y  lo que quieren comunicar; como consecuencia de esto, se evidencian dificultades  en el desarrollo de sus actividades académicas diarias, para seguir instrucciones escritas, análisis de pequeñas lecturas, imágenes,  cuentos, fábulas,  algunas noticias y la dificultad para resolver problemas matemáticos, falta de comprensión en el desarrollo de talleres y construcción de conceptos de las diferentes áreas; por lo tanto se ve la necesidad de implementar un proyecto que responda a la dificultades  e intereses de los estudiantes y los orienten a una búsqueda de estrategias pedagógicas que permitan solucionar dichas deficiencias.

 De esta manera se busca mejorar la comunicación escrita desde las TIC, aplicando actividades y procesos que a través de una adecuada motivación, desde la lúdica, el entretenimiento,  la concentración, puedan ejercitar las capacidades y habilidades de estos niños  enriqueciendo su vocabulario, la construcción de textos y el manejo de la información con los demás y así contribuir a un mejor rendimiento académico en las diferentes áreas.

Actividades Docente

El docente desarrolla las siguientes actividades para la ejecución del proyecto de aula en TIC:

• Lectura, análisis y creación de cuentos ilustrados con textos cortos.
• Incentivar la escritura y la lectura a través del computador por medio del procesador de texto Oppen Office Writter.
• Selección de material para lectura  mediante el  cual  los estudiantes producen sus propios textos literarios.
• Producción de textos a partir de la observación de una película.
• Aplicación de talleres con lecturas comprensivas.
• Editar una película en MOVIE MAKER para presentar evidencias de la ejecución del proyecto.
• Socializar y motivar a los estudiantes y comunidad educativa en general a que se vinculen al proyecto y hagan uso adecuado en el aprendizaje de las ayudas tecnológicas.
• Integrar el proyecto en las diferentes áreas del saber.
• Crear un Blog para recopilar las actividades realizadas con en la sede educativa.

Actividades Estudiante

Los estudiantes deben desarrollar  las siguientes actividades:

• Actividades lúdico-pedagógicas que lleven al estudiante a motivarse por la lectura
• Traer textos, leerlos y analizarlos en clase y en la casa con sus padres.
• Solucionar las actividades del juego Sebran: Lluvia de letras
• Solucionar las actividades del juego Sebran: Memo de palabras
• Solucionar las actividades del juego Sebran: Ahorcado
• Seguimiento del proyecto sobre el uso de las herramientas tecnológicas para mejorar la comprensión y producción de textos con la realización de actividades pedagógicas que requieran el uso de herramientas digitales tales como: Cmaptools, Jclic, Paint, Videos de You Tube., Sebran, Oppen Office Writter.

Evaluación

La evaluación será continua y participativa, donde el docente consignara cada una de las actividades realizadas, rescatando los aciertos y corrigiendo las falencias que durante el proceso se presenten en cada uno de los estudiantes.

• Lectura y escritura haciendo uso correcto de los signos de puntuación, normas gramaticales y de redacción.
• Participación activa en las actividades a realizar
• Uso didáctico y pedagógico de las herramientas tecnológicas.

Notas