Requisitos

Proceso

La actividad de los alumnos en el salón de clases ha sido y es una preocupación constante de todos aquellos que de una u otra forma tenemos la obligación profesional de enseñar y nos preocupa hacerlo cada vez mejor. El aprendizaje cooperativo es precisamente la alternativa educativa que mejor satisface esa necesidad con el fin de hacer participar a los educandos en sus aprendizajes.

La participación en el proceso de aprendizaje es una condición necesaria, hasta tal punto que resulta imposible aprender si el sujeto no realiza una actividad conducente a incorporar en su conocimiento personal una noción, definición, teoría, habilidad, actitud o valor. Pero esta participación solo se logra motivando de manera adecuada a sus implicados.

Es por esto que los docentes de la Escuela Nueva San Gerardo creamos la estrategia de implementar un blog institucional en el cual se mostraran contenidos de carácter general de la sede, actividades realizadas con sus respectivas evidencias y a través del cual se propondrá de manera mensual un determinado tema, con el objetivo de que los alumnos realicen actividades o artículos relacionados con el mismo, de los cuales se seleccionará el mejor teniendo como reconocimiento su publicación en el blog institucional.

Actividades Docente

La participación es elemento clave para la formación de los educandos. No solo porque hace que el alumno sea un sujeto activo, consciente y comprometido con la construcción de su conocimiento y de su persona, sino también por la participación que favorece el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.

El desarrollo de este proyecto está orientado a diseñar e implementar una estrategia que motive a los alumnos del Colegio Eustorgio Colmenares Baptista sede Escuela Nueva San Gerardo a participar en el desarrollo de artículos y manifestación de opiniones respecto a un tema de interés general.

A través de la implementación de las estrategias propuestas incrementaremos la participación de los niños en su proceso de aprendizaje hacia la lecto-escritura, mejorando así su producción textual. No solamente se trata de producir un texto adaptado a una situación dada, sino de aprender también a producirlo, de tal manera que cada niño trabaje de forma autónoma llevando sus producciones a situaciones reales.

Con base a lo planteado anteriormente, surgió la siguiente pregunta:

¿De qué manera puedo motivar a mis alumnos a que investiguen y participen activamente acerca de una situación o tema expuesto?

Actividades Estudiante

La metodología que se implementara para la ejecución del proyecto “Mi participación depende de la motivación” será a través de varias actividades a saber:

· Invitación de la Bibliorueda de la Biblioteca pública Julio Pérez Ferrero, para que se haga participe con cuentos y títeres, incentivando en los niños la lectura y la creación de cuentos, así como la elaboración de una obra de teatro.

· Taller lúdico practico de teatro por parte de Teatro de títeres Arlequin de la casa de la Cultura del Departamento, con el fin de que los niños aprendan a diseñar títeres.

· Socializar cada una de las actividades para escuchar opiniones acerca de lo que ellos aprendieron y cuál es el enfoque hacia los años venideros.

· Creación del blog institucional, en el cual se encontrara información de la institución educativa como misión, visión, reseña histórica, etc, evidencias de actividades realizadas en la sede, información sobre las docentes que allí laboran, se planteara el tema del mes y se mostrara mensualmente videos sobre los contenidos pedagógicos expuestos en la página Colombia Aprende como: Flotanautas, Kikiriki, etc.

· Se propondrá un tema para cada mes con el fin de que los niños escriban un cuento o investiguen. Posteriormente se escogerán los mejores trabajos de cada grado y sus autores tendrán como reconocimiento la publicación del mismo en el blog institucional.

Evaluación

Para medir el impacto del proyecto de aula se observara:

· La cantidad de alumnos que participan en la actividad programada mensualmente, la cual tendrá como reconocimiento su publicación en el blog.

· La creatividad en la elaboración de los cuentos y de los títeres.

· La calidad de la investigación propuesta y los medios utilizados, ya sean bibliotecas virtuales, buscadores, contenidos pedagógicos, etc.

· Se medirá la participación en clase con respecto al video mensual publicado en el blog institucional.

· Se evaluara el impacto que genera en el comportamiento del estudiante la visualización de los videos propuestos en el blog institucional.

Notas