Proyecto Ciencias Sociales Historia Sensibilizar Al Estudiante En El Amor Y Gusto Por El Folclor Llanero
Sensibilizar Al Estudiante En El Amor Y Gusto Por El Folclor Llanero
Publicado el - - -
Autor: Vilma Lucia Peña Barrera
Descripción
SENSIBILIZAR AL ESTUDIANTE EN EL AMOR Y EL GUSTO POR EL FOLCLOR LLANERO
¿Cómo lograr que los estudiantes se enorgullezcan y manifiesten el gusto por las diferentes formas de expresión artística, cultural e histórica de su región en la I.E. Catumare sede Rochela con los grados de pre-escolar a quinto de educación primaria implementando el uso de las TIC?
MARCO TEORICO
FOLCLOR: proviene del vocablo inglés folklore que significa saber del pueblo.
Cada región del país se identifica por sus expresiones folclóricas. Elhombre llanero expresa su identidad deacuerdo a sus vivencias. En el comienzo los llanos eran territorios puramente indígenas de algunos grupos como:jirayas,tunebos,guayupe, mituas,camoniguas, piapocos, salivas, otamacos, chiricoa, entre otros. Algunos territorios fueron colonizados por los jesuitas.
En 1850 llegan al territorio colonos de Cundinamarca y forman grandes haciendas ganaderas. El llanero y labores del campo. En 1850 se introducen a la región instrumentos musicales como la bandola, el tiple, las maracas; en 1962 Miguel Ángel Martín introduce el arpa. Los golpes más conocidos de la música llanera son: gavan, San Rafael, pajarillo, quirpa, seis corrido,merecure,periquera, zumba que zumba, Juana guerrero,chipola,joropo.
En sus apuntes Javier Ocampo López manifiesta: “el llanero es ese pájaro humano que amanece silbando,ordeña cantando y hace su trabajo de llano contento de poder compartir con los demás su queso, su carne,su rancho, su tiempo y su alegría”. En los tiempos del llano sin la luz eléctrica y sin aparatos tecnológicos los llaneros cantaban en las parrandas improvisando coplas a las muchachas, al dueño del ato, al mensual, al caballitero al cuidador de marranos, al peón, o desafiando a otros copleros con las trovas y contrapunteos.
El folclor tiene algunas subdivisiones:
· FOLCLOR COREOGRAFICO: se manifiesta con movimientos que las personas realizan con su cuerpo los compas y ritmo de la música. Están danzas van acompañadas de vestuario, atuendos (poncho, sombrero, cotizas, lazos, canastos), adornos y utilería
· FOLCLOR MUSICAL: comprende la interpretación de los instrumentos musicales clasificados en: aerófonos (aire), membranófonos (membranas), cuerdófonos (cuerdas), idiófonos (semillas). También comprende los cantos y tonadas.
· FOLCLOR DEMOSOFICO O MATERIAL: abarca lo típico regional como las artesanías, la medicina, empírica, la bromatología (alimentos y platos típicos), usos y costumbres y supersticiones.
· FOLCLOR LITERARIO:comprende todas las formas de expresión del lenguaje hablado y escrito: coplería, refranes, mitos, adivinanzags, trabalenguas, poesía,apodos,dichos, etc.
Algunos ejemplos de este folclor son los siguientes:
COPLAS: son una forma poética de cuatro versos para formar estrofas y están escritos en un lenguaje coloquial. En el llano son usados en parrandas destacando los paisajes, las vivencias de la gente con un toque humorístico.
Ejemplos:
La mujer y la guayaba
Son de la misma calaña
No alcanzan a madurar
Cuando el pájaro los daña.
Una niña me dijo
Allá abajo en la ribera
¡Cuando viene por curuba?
Que floreció la curubera.
Esto dijo la cuzumba
Cuando estaba embarazada
Si de esta yo me salvo
Me pego otra cuzumbiada
Esto dijo el armadillo
Sacando su mata de’yuca
Cuando uno va pa’ viejo
Hasta el………. Sele chupa.
REFRANES: es un pensamiento breve, sonoro y enfático. Una de las formas más antiguas de expresar la sabiduría popular.
Ejemplos:
Ø es mejor mirar los toros desde la barrera.
Ø En rio revuelto ganancia de pescadores.
Ø Que culpa tiene la estaca, si el sapo salta y se estaca.
Ø Hijo de tigra sale pintado e hijo de chucha rabipintado.
Ø Llanero no toma caldo, ni pregunta por camino.
Ø Morrocoy no sube palo, ni cachicamo se afeita.
Ø No le tengo miedo al toro, sino a la punta del cacho.
Ø Patada de yegua no mata caballo.
Ø Cachicamo trabaja pa’lapa.
CANCION: es una manera de expresar el sentimiento llanero con tono, ritmo y musicalidad. Las primeras manifestaciones de la tradicional música llanera nacen en las planicies araucanas y casanareñas. Estás raíces musicales provienen de aires españoles. Del joropo se desprende los golpes recios y los golpes lentos (pasaje, tonada, vals). El llanero se expresa en sus canciones como un hombre libre recorriendo la sabana sobre su caballo.
En representación de la canción llanera se han destacado folcloristas colombovenezolanos como: Miguel Ángel Martín, HéctorPaul Vanegas, David Perales,Arnulfo Briceño contreras, francisco Montoya (el tigre de payara) Ignacio Figueredo (el indio Figueredo), Luis Ariel Rey Roa, Julián Antonio Indriago Díaz (julio Miranda) reino armas, Orlando “cholo” Valderrama, Aries Vigot, y muchos otros. Algunos de estos cantantes emigraron a Venezuela a grabar sus primeros discos y a presentarse por las emisoras radiales y televisores, se escuchaban los primeros golpes de joropo y las grandes voces de intérpretes.
Ejemplos:
Predestinación
Egoísmo
La potra zaina
Amor ideal
Vestida de garza blanca
Carmentea
Ay mi llanura
Galerón llanero
El chino de los mandados
LEYENDAS:La tradición oral en Colombia es reconocida como una de las más ricas expresiones culturales. De ellas se derivan los mitos y las leyendas que reflejan la concepción del mundo, de la vida y del más allá. Muchos afirman que los mitos fueron realidad en un tiempo lejano y que sus historias están ligadas al desarrollo de los diferentes pueblos y a su vida cotidiana; los mitos pasan de generación en generación contados de memoria por las masas del pueblo. Son interpretaciones fantásticas de hechos reales que los pueblos conservan y mencionan, bien sean por sus enseñanzas o por sus lecciones morales y sociales que derivan. En estas narraciones populares de una determinada región, se habla de la procedencia de un personaje, sus aventuras, los misterios que rodean a un animal, un lugar,etc.
Ejemplos:
Juan machete,
El mohán,
La bola de fuego,
La candileja
El jinete sin cabeza
El silbón
La sayona
El anima sola
La cotiza roja
La candelilla
La llorona
La madre monte
Florentino y el diablo
El chuyachaque
El cotomachaco
MITOS: el ser humano siempre ha querido darle una explicación a todo lo que sucede a su alrededor. Entonces creo los mitos hace muchísimos años como una narración fantástica que explica el origen del ser humano y los fenómenos naturales
Ejemplos:
El indio dormido.
El rezo del pescado
El origen del pueblo ticuna
El árbol de agua grande
El bufeo (bujeo, pez colorado)
La curipira
CUENTO: Es una narración corta con elementos reales e imaginarios en el que participan varios personajes y en donde se combinan la descripción y el dialogo.
Ejemplos:
Festival del cacho en Cumaral
Amanecer llanero
El toro negro pata real
Los delfines dorados
La culebra cascabel
El llano ayer y hoy
El llano cobra sus cuentas
Las chanzas de don Felipe
Los tres luceros
POEMA:El poema es una obra poética más extensa que puede estar en verso o no aunque existen composiciones escritas en prosapoética, algunas sin rima y sin tono; composición artística que expresa las emociones y sentimientos. Esta formada por líneas cortas llamadas verso y varios versos conforman una estrofa. Composición literaria que pertenece a la poesía.
Como ejemplos de los poemas épicos son donde se cuentan mitos e históricas. El poeta y cantante llanero le canta a su tierra a su fauna, a su gente, a sus ancestros, a sus ríos, a sus trabajos y aventuras y por lo tanto su estilo y forma de expresarlo es contándolo a través del poema.
Ejemplos:
El caporal y el espanto
El cazador novato
Quebrada Blanca
Florentino y el diablo
POESIA:Es la voz del amor; se habla de la belleza, de la exaltación, de infinidad de posibilidades de interpretación; la poesía es infinita, se siente, comunica sentimientos, hace vibrar todo el ser.
La poesía tiene los elementos básicos que la caracterizan: versos, ritmo, tono, rima, musicalidad y utiliza las figuras literarias (onomatopeya, personificación, metáfora, símil, metonimia, ironía, etc).
FIESTAS Y CELEBRACIONES: Las llanuras orientales por su ubicación gozan de clima cálido, diversidad de fauna, parques y reservas naturales que lo hacen uno de los ecosistemas importantes del mundo.
Ciudades importantes como Villavicencio, Yopal, Arauca, san José del Guaviare, Puerto López, Tame, Aguazul, Orocué Puerto Carreño, Inírida, Acacias y san Martín cuentan con una infraestructura hotelera con destinos agro-turísticos para que los visitantes descubran las actividades típicas del llano como: faenas de ordeño, fabricación de quesos, arreo del ganado,la encerrada, la marcada, el disfrute de los parrandos con música llanera; la navegación por los ríos ,caños y lagunas en diferentes tipos de embarcaciones son una opción para deportes acuáticos.
Durante el verano se disfrutan las playas de algunos ríos para realizar los asados llaneros y el sancocho.
Los visitantes y turistas se desplazan a los diferentes rincones de la llanura durante todo el año para disfrutar algunas de sus fiestas y que son:
- Festival internacional del joropo en Villavicencio
- Mundial de coleo en Villavicencio
- Festival internacional de la cachama en Puerto López
- Festival de la cosecha en Granada
- Cuadrillas de san Martín
- Festival del retorno en Acacias
- Torneo nacional de la música llanera en Acacias
- Festival de verano en Puerto Gaitán
- Festival el garcero del llano en Yopal Casanare
- Festival del arroz en aguazul Casanare.
- Feria agroindustrial bovina y turística de Catama en Villavicencio.
- Festival de coleo de verano en san Martín
- Torneo internacional del corrido llanero en Puerto Carreño
- Festival folclórico de la bola de fuego” en Cabuyaro
- Festival del rodeo Tauramena Arauca
- Festival internacional de música llanera arpa de oro Sarabena Arauca
INSTRUMENTOS MUSICALES DESTACADOS EN EL FOLCLOR LLANERO
· EL ARPA: usado por los jesuitas en sus misiones en el siglo XVlll posee 32 cuerdas de nylon construido en madera de cedro o pino. Compuesto por una caja de resonancia, diapasón con el clavijero y la columna que soporta la tensión de las cuerdas.
· EL CUATRO: es una guitarra pequeña de rasgueo de cuatro cuerdas y 14 trastes en su diapasón.
· LOS CAPACHOS: una variedad de maracas cuyo sonido es un efecto tímbrico utilizados en pares, relleno con semillas de capacho o totumita; este instrumento es aporte de los indígenas.
· LA BANDOLA: instrumento armónico traído por los colonizadores de España, consta de caja de resonancia, 4 cuerdas y se toca con plumilla. En algunos grupos musicales remplaza el arpa.
Las artesanías son trabajos realizados con fibras de vegetales, barro, madera, arena, cal, guadua, piedras, metales, cuero, etc. Las manos de los artesanos elaboran trabajos de orfebrería, cerámica, tejidos, alfarería, cestería, tallado, ebanistería, talabartería, y también la construcción rústica de ranchos, ramadas o acampaderos
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
¿Cómo lograr que los estudiantes se enorgullezcan y manifiesten el gusto por las diferentes formas de expresión artística, cultural e histórica de su región en la I.E. Catumare sede Rochela con los grados de pre-escolar a quinto de educación primaria implementando el uso de las TIC?
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Fomentar en los estudiantes el amor por la investigación sobre las raíces culturales
2. Apropiarse de la riqueza literaria como: el folclor, costumbres, dichos, refranes, coplas, poemas y canciones del llano.
3. Apropiarse y representar por medio de modelos con actividades artísticas y todos los objetos artesanales que hacen parte del uso, costumbres y trabajos del llano.
4. Identificar las características y elaboración de diferentes alimentos que hacen parte de la tradición llanera (Bromatología).
5. Indagar con nuestros abuelos acerca de los métodos utilizados para combatir ciertas enfermedades con la medicina natural.
Recursos
MATERIALES Y RECURSOS
• Memorias o tradiciones: cantos, coplas, bailes, comidas y trajes típicos, sitios turísticos, economía, historia, símbolos municipales y departamentales.
• Material de reciclaje, maquetas con papel maché, carteleras, dramatizaciones de mitos y leyendas, concursos de canto, baile, coplas, etc.
• Videos en youtube, talleres, conferencias con videobeam, reseñas fotográficas, consultas en internet
• Mediateca.
Requisitos
TIEMPO
Se llevara a cabo durante el año escolar en el último viernes de cada mes. Siguiendo el cronograma de actividades (anexo).
Proceso
SENSIBILIZAR AL ESTUDIANTE EN EL AMOR Y EL GUSTO POR EL FOLCLOR LLANERO
¿Cómo lograr que los estudiantes se enorgullezcan y manifiesten el gusto por las diferentes formas de expresión artística, cultural e histórica de su región en la I.E. Catumare sede Rochela con los grados de pre-escolar a quinto de educación primaria implementando el uso de las TIC?
MARCO TEORICO
FOLCLOR: proviene del vocablo inglés folklore que significa saber del pueblo.
Cada región del país se identifica por sus expresiones folclóricas. Elhombre llanero expresa su identidad deacuerdo a sus vivencias. En el comienzo los llanos eran territorios puramente indígenas de algunos grupos como:jirayas,tunebos,guayupe, mituas,camoniguas, piapocos, salivas, otamacos, chiricoa, entre otros. Algunos territorios fueron colonizados por los jesuitas.
En 1850 llegan al territorio colonos de Cundinamarca y forman grandes haciendas ganaderas. El llanero y labores del campo. En 1850 se introducen a la región instrumentos musicales como la bandola, el tiple, las maracas; en 1962 Miguel Ángel Martín introduce el arpa. Los golpes más conocidos de la música llanera son: gavan, San Rafael, pajarillo, quirpa, seis corrido,merecure,periquera, zumba que zumba, Juana guerrero,chipola,joropo.
En sus apuntes Javier Ocampo López manifiesta: “el llanero es ese pájaro humano que amanece silbando,ordeña cantando y hace su trabajo de llano contento de poder compartir con los demás su queso, su carne,su rancho, su tiempo y su alegría”. En los tiempos del llano sin la luz eléctrica y sin aparatos tecnológicos los llaneros cantaban en las parrandas improvisando coplas a las muchachas, al dueño del ato, al mensual, al caballitero al cuidador de marranos, al peón, o desafiando a otros copleros con las trovas y contrapunteos.
El folclor tiene algunas subdivisiones:
· FOLCLOR COREOGRAFICO: se manifiesta con movimientos que las personas realizan con su cuerpo los compas y ritmo de la música. Están danzas van acompañadas de vestuario, atuendos (poncho, sombrero, cotizas, lazos, canastos), adornos y utilería
· FOLCLOR MUSICAL: comprende la interpretación de los instrumentos musicales clasificados en: aerófonos (aire), membranófonos (membranas), cuerdófonos (cuerdas), idiófonos (semillas). También comprende los cantos y tonadas.
· FOLCLOR DEMOSOFICO O MATERIAL: abarca lo típico regional como las artesanías, la medicina, empírica, la bromatología (alimentos y platos típicos), usos y costumbres y supersticiones.
· FOLCLOR LITERARIO:comprende todas las formas de expresión del lenguaje hablado y escrito: coplería, refranes, mitos, adivinanzags, trabalenguas, poesía,apodos,dichos, etc.
Algunos ejemplos de este folclor son los siguientes:
COPLAS: son una forma poética de cuatro versos para formar estrofas y están escritos en un lenguaje coloquial. En el llano son usados en parrandas destacando los paisajes, las vivencias de la gente con un toque humorístico.
Ejemplos:
La mujer y la guayaba
Son de la misma calaña
No alcanzan a madurar
Cuando el pájaro los daña.
Una niña me dijo
Allá abajo en la ribera
¡Cuando viene por curuba?
Que floreció la curubera.
Esto dijo la cuzumba
Cuando estaba embarazada
Si de esta yo me salvo
Me pego otra cuzumbiada
Esto dijo el armadillo
Sacando su mata de’yuca
Cuando uno va pa’ viejo
Hasta el………. Sele chupa.
REFRANES: es un pensamiento breve, sonoro y enfático. Una de las formas más antiguas de expresar la sabiduría popular.
Ejemplos:
Ø es mejor mirar los toros desde la barrera.
Ø En rio revuelto ganancia de pescadores.
Ø Que culpa tiene la estaca, si el sapo salta y se estaca.
Ø Hijo de tigra sale pintado e hijo de chucha rabipintado.
Ø Llanero no toma caldo, ni pregunta por camino.
Ø Morrocoy no sube palo, ni cachicamo se afeita.
Ø No le tengo miedo al toro, sino a la punta del cacho.
Ø Patada de yegua no mata caballo.
Ø Cachicamo trabaja pa’lapa.
CANCION: es una manera de expresar el sentimiento llanero con tono, ritmo y musicalidad. Las primeras manifestaciones de la tradicional música llanera nacen en las planicies araucanas y casanareñas. Estás raíces musicales provienen de aires españoles. Del joropo se desprende los golpes recios y los golpes lentos (pasaje, tonada, vals). El llanero se expresa en sus canciones como un hombre libre recorriendo la sabana sobre su caballo.
En representación de la canción llanera se han destacado folcloristas colombovenezolanos como: Miguel Ángel Martín, HéctorPaul Vanegas, David Perales,Arnulfo Briceño contreras, francisco Montoya (el tigre de payara) Ignacio Figueredo (el indio Figueredo), Luis Ariel Rey Roa, Julián Antonio Indriago Díaz (julio Miranda) reino armas, Orlando “cholo” Valderrama, Aries Vigot, y muchos otros. Algunos de estos cantantes emigraron a Venezuela a grabar sus primeros discos y a presentarse por las emisoras radiales y televisores, se escuchaban los primeros golpes de joropo y las grandes voces de intérpretes.
Ejemplos:
Predestinación
Egoísmo
La potra zaina
Amor ideal
Vestida de garza blanca
Carmentea
Ay mi llanura
Galerón llanero
El chino de los mandados
LEYENDAS:La tradición oral en Colombia es reconocida como una de las más ricas expresiones culturales. De ellas se derivan los mitos y las leyendas que reflejan la concepción del mundo, de la vida y del más allá. Muchos afirman que los mitos fueron realidad en un tiempo lejano y que sus historias están ligadas al desarrollo de los diferentes pueblos y a su vida cotidiana; los mitos pasan de generación en generación contados de memoria por las masas del pueblo. Son interpretaciones fantásticas de hechos reales que los pueblos conservan y mencionan, bien sean por sus enseñanzas o por sus lecciones morales y sociales que derivan. En estas narraciones populares de una determinada región, se habla de la procedencia de un personaje, sus aventuras, los misterios que rodean a un animal, un lugar,etc.
Ejemplos:
Juan machete,
El mohán,
La bola de fuego,
La candileja
El jinete sin cabeza
El silbón
La sayona
El anima sola
La cotiza roja
La candelilla
La llorona
La madre monte
Florentino y el diablo
El chuyachaque
El cotomachaco
MITOS: el ser humano siempre ha querido darle una explicación a todo lo que sucede a su alrededor. Entonces creo los mitos hace muchísimos años como una narración fantástica que explica el origen del ser humano y los fenómenos naturales
Ejemplos:
El indio dormido.
El rezo del pescado
El origen del pueblo ticuna
El árbol de agua grande
El bufeo (bujeo, pez colorado)
La curipira
CUENTO: Es una narración corta con elementos reales e imaginarios en el que participan varios personajes y en donde se combinan la descripción y el dialogo.
Ejemplos:
Festival del cacho en Cumaral
Amanecer llanero
El toro negro pata real
Los delfines dorados
La culebra cascabel
El llano ayer y hoy
El llano cobra sus cuentas
Las chanzas de don Felipe
Los tres luceros
POEMA:El poema es una obra poética más extensa que puede estar en verso o no aunque existen composiciones escritas en prosapoética, algunas sin rima y sin tono; composición artística que expresa las emociones y sentimientos. Esta formada por líneas cortas llamadas verso y varios versos conforman una estrofa. Composición literaria que pertenece a la poesía.
Como ejemplos de los poemas épicos son donde se cuentan mitos e históricas. El poeta y cantante llanero le canta a su tierra a su fauna, a su gente, a sus ancestros, a sus ríos, a sus trabajos y aventuras y por lo tanto su estilo y forma de expresarlo es contándolo a través del poema.
Ejemplos:
El caporal y el espanto
El cazador novato
Quebrada Blanca
Florentino y el diablo
POESIA:Es la voz del amor; se habla de la belleza, de la exaltación, de infinidad de posibilidades de interpretación; la poesía es infinita, se siente, comunica sentimientos, hace vibrar todo el ser.
La poesía tiene los elementos básicos que la caracterizan: versos, ritmo, tono, rima, musicalidad y utiliza las figuras literarias (onomatopeya, personificación, metáfora, símil, metonimia, ironía, etc).
FIESTAS Y CELEBRACIONES: Las llanuras orientales por su ubicación gozan de clima cálido, diversidad de fauna, parques y reservas naturales que lo hacen uno de los ecosistemas importantes del mundo.
Ciudades importantes como Villavicencio, Yopal, Arauca, san José del Guaviare, Puerto López, Tame, Aguazul, Orocué Puerto Carreño, Inírida, Acacias y san Martín cuentan con una infraestructura hotelera con destinos agro-turísticos para que los visitantes descubran las actividades típicas del llano como: faenas de ordeño, fabricación de quesos, arreo del ganado,la encerrada, la marcada, el disfrute de los parrandos con música llanera; la navegación por los ríos ,caños y lagunas en diferentes tipos de embarcaciones son una opción para deportes acuáticos.
Durante el verano se disfrutan las playas de algunos ríos para realizar los asados llaneros y el sancocho.
Los visitantes y turistas se desplazan a los diferentes rincones de la llanura durante todo el año para disfrutar algunas de sus fiestas y que son:
- Festival internacional del joropo en Villavicencio
- Mundial de coleo en Villavicencio
- Festival internacional de la cachama en Puerto López
- Festival de la cosecha en Granada
- Cuadrillas de san Martín
- Festival del retorno en Acacias
- Torneo nacional de la música llanera en Acacias
- Festival de verano en Puerto Gaitán
- Festival el garcero del llano en Yopal Casanare
- Festival del arroz en aguazul Casanare.
- Feria agroindustrial bovina y turística de Catama en Villavicencio.
- Festival de coleo de verano en san Martín
- Torneo internacional del corrido llanero en Puerto Carreño
- Festival folclórico de la bola de fuego” en Cabuyaro
- Festival del rodeo Tauramena Arauca
- Festival internacional de música llanera arpa de oro Sarabena Arauca
INSTRUMENTOS MUSICALES DESTACADOS EN EL FOLCLOR LLANERO
· EL ARPA: usado por los jesuitas en sus misiones en el siglo XVlll posee 32 cuerdas de nylon construido en madera de cedro o pino. Compuesto por una caja de resonancia, diapasón con el clavijero y la columna que soporta la tensión de las cuerdas.
· EL CUATRO: es una guitarra pequeña de rasgueo de cuatro cuerdas y 14 trastes en su diapasón.
· LOS CAPACHOS: una variedad de maracas cuyo sonido es un efecto tímbrico utilizados en pares, relleno con semillas de capacho o totumita; este instrumento es aporte de los indígenas.
· LA BANDOLA: instrumento armónico traído por los colonizadores de España, consta de caja de resonancia, 4 cuerdas y se toca con plumilla. En algunos grupos musicales remplaza el arpa.
Las artesanías son trabajos realizados con fibras de vegetales, barro, madera, arena, cal, guadua, piedras, metales, cuero, etc. Las manos de los artesanos elaboran trabajos de orfebrería, cerámica, tejidos, alfarería, cestería, tallado, ebanistería, talabartería, y también la construcción rústica de ranchos, ramadas o acampaderos
Actividades Docente
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (ANEXO)
|
FECHA |
TEMA |
ACTIVIDADES |
RESPONSABLES |
|
FEBRERO-MARZO |
SENCIBILIZACION RESEÑA HISOTICA |
· Mapas para colorear (paint,) · Biografías de personajes principales · Ubicación geográfica en nuestro país. (googlemaps) |
Docente del grado 5º Estudiantes. |
|
ABRIL - MAYO
|
TRAJE TIPICO Y BAILE CANTOS- COPLAS- POEMAS-DICHOS-REFRANES. |
· Conformación deltraje típico. (actividades animadas en computador). · Joropodromo en la Institución. · Presentaciones, fonomímicas, coplas, dichos en actos culturales. (videos, presentaciones en powerpoint) |
Docentes grado transición y primero. Estudiantes y padres de familia. |
|
JUNIO- AGOSTO
|
FLORA Y FAUNA |
· Exposiciones de trabajos y carteleras alusivas. · Elaboración de algunos animales con diferentes materiales. · Hábitat (videos) |
Docente grado segundo. Estudiantes padres de familia. |
|
SEPTIEMBRE- OCTUBRE
|
GASTRONOMIA |
· Exposiciones vivenciales de los platos típicos. · Muestra gastronómica. |
Docentes grado tercero Estudiantes, padres de familia. |
|
NOVIEMBRE-
|
SITIOS TURISTICOS |
· Maquetas · Videos, carteleras. |
Docentes grado cuarto. Estudiantes, padres de familia. |
Actividades Estudiante
.Evaluación
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
• se realizaran reuniones de autoevaluación donde se revisaran los avances del proyecto.
• El coordinador de la sede dará la respectiva acta de cumplimiento a las actividades programadas.
• utilizando blogs, correos,videos.
Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.