Requisitos

Proceso

En nuestras comunidades educativas se han detectado problemas de lecto – escritura concretamente por metodologías tradicionalistas o distintas perspectivas en la forma de enseñanza. En la actualidad se cuenta con nuevas tecnologías entre ellas el texto electrónico y se hace necesario apropiarnos o reforzar este recurso para mejorar el proceso de lecto - escritura en los estudiantes de prescolar y básica primaria de la institución educativa Santa Ines de Pasuncha.

Es importante observar el texto electrónico y su incurrencia en el proceso de leer y escribir, con el fin  de comparar el sistema de aprendizaje y la forma como se podría lograr que se mejore el acto de leer y escribir de los estudiantes.

Actividades Docente

• Para el desarrollo del proyecto se establecieron unas guias pedagogicas en las cuales se encuentra estipulado lo que el docente deve realizar en cada actividad y la duracion para su desarrollo.
• Tener los recursos adecuados para el desarrollo de cada actividad
• Cumplir con el objetivo de la guia pedagogica
• Asesorarse que los estudiantes estan en las condiciones necesarias para el desarrollo de la actividad
• Inculcar algunos conocimientos basicos en los estudiantes antes de poner en practica la guia pedagogica.
• Evaluar los resultados de los estudiantes al momento de culminar cada atividad.

Actividades Estudiante

• Tener un conocimiento previo del uso adecuado del computador, como encendido, manejo del teclado, mouse, y herramientas ofimaticas.
• Esperar las instrucciones por parte del docente para el desarrollode cada actividad.
• Apropiarce al objetivo que se le esta evaluando en la actividad.

Evaluación

• El texto electronico es una estrategia con lo cual los estudiantes tienen la oportunidad de utilizar otros medios diferentes al convecional, mejorando el proceso de lecto-escritura de una manera novedosa y apropiandose al uso de las herramientas tic.
• Se pudo corraborar y descubrir como atraves de nuevas estrategias como el texto electronico los estudiantes mejoran el proceso de lecto escritura.
• Se observo que los educandos no solo se convirtieron en receptores de la informacion, sino tambien en emisores de conocimiento en la institucion y su entorno.

Notas