Requisitos

.

Proceso

Los bosques son considerados uno de los recursos más importantes sobre la faz de la tierra, son ellos quienes traen las lluvias, quienes mueven todo sobre la tierra, la vida humana, la vegetal y animal, así como los ríos y evitan la contaminación, ya que generan oxígeno puro tan necesario para todos. Son parte esencial del desarrollo sostenible del planeta, y sin ellos, se pondría en riesgo el hogar del 80% de la biodiversidad mundial el cual está constituido por plantas y animales y, por ello, su destrucción pone en peligro la supervivencia de muchas especies. Ahora bien, en vista de esta problemática que está afectando a todos los rincones del mundo, se hace importante diseñar una propuesta pedagógica que involucre tanto a estudiantes como a la comunidad educativa del I.E. Miguel Antonio Lengua Navas sede Centro Educativo Simón Bolívar del Corregimiento de Puerto Nuevo, con el fin de que puedan tomar conciencia de la importancia de los bosques en el desarrollo sostenible de los pueblos. Cabe resaltar, que el desarrollo de este proyecto de aula en TIC, busca mediante el diseño de estrategias eficaces de enseñanza - aprendizaje y prácticas mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), favorecer la ordenación forestal sostenible y el retroceso de la deforestación y degradación de los bosques. Pregunta de investigación • ¿Qué tipos de conductas ocasionadas por el ser humano provocan daños irreversibles en las especies forestales? • ¿Cómo podría incorporarse las TIC en el desarrollo de campañas ambientales orientadas a promover en la comunidad educativa prácticas de uso sostenible de los bosques?

Actividades Docente

Las acciones que deberá realizar el docente durante el desarrollo del proyecto son:

 

1.    Identificar el problema o necesidad educativa.

 

2.    Desarrollar la estructura básica del proyecto en TIC.

 

3.    Establecer los referentes conceptuales y la metodología a desarrollar en el proyecto pedagógico.

 

4.    Evaluar y seleccionar el software o aplicativos que se emplearán para el diseño de las actividades interactivas y unidades didácticas.

 

5.    Planear las actividades de aprendizaje con el uso de las TICS.

 

6.    Definir las estrategias e instrumentos de evaluación.

 

7.    Implementar el proyecto de aula con TIC, incluyendo al estudiantado.

 

8.    Evaluar los resultados obtenidos con la implementación de la propuesta pedagógica.

 

9.    Realizar ajustes necesarios de acuerdo a lo analizado en los resultados de la evaluación del proyecto.

 

10.  Sistematizar la experiencia.

 

11.  Socializar los resultados de aprendizaje obtenidos con la comunidad educativa.

 

12.  Elaboración de conclusiones y Bibliografía.

Actividades Estudiante

Las acciones que deberá realizar el estudiante durante el desarrollo del proyecto son:

 

1.    Reflexionar y participar activamente de su proceso formativo, desarrollando cada una de las actividades de aprendizaje propuestas en el desarrollo del proyecto.

2.    Desarrollar el aprendizaje cooperativo y colaborativo dentro del aula de clases.

3.    Manejar con sentido pedagógico cada una de los recursos digitales tanto offline como online que se emplearán en el proyecto.

4.    Utilizar las TIC, para generar diálogos participativos y constructivos de conocimiento con sus pares.

5.    Poner en práctica las reglas de comportamiento en la Red.

Evaluación

.

Notas

.