Proyecto Lengua Extranjera Inglés Utilización De Las Tic En La Enseñanza Del Ingles Como Lengua Extranjera En Bàsica Primaria
Utilización De Las Tic En La Enseñanza Del Ingles Como Lengua Extranjera En Bàsica Primaria
Publicado el - - -
Autor: NUBIA DEL CARMEN CELY FERNANDEZ
Descripción
La Visión de de la Institución es la de formar estudiantes creativos y emprendedores para la transformación sociocultural del municipio ; a través de las TIC se desarrollan las competencias comunicativas como son : lingüística, pragmática y sociolinguística En el informe “ la educación es un tesoro presentado por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI de la Unesco se proponen como pilares de la educación, “Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser “ vemos la importancia de incorporar las TIC .Durante mucho tiempo la enseñanza del idioma Inglés estuvo sujeto a la utilización de un solo texto y en la sede sin acceso a una biblioteca, sin posibilidades de explorar el mundo que los rodea y avanzar o conocer otras formas de aprender esta área. Ahora con las TIC que son medios que contribuyen a desarrollar las nuevas tecnologías se nos ofrece un extenso mundo y un nuevo horizonte donde, tanto docentes como estudiantes pueden acceder a la información que desean y avanzar a su propio ritmo, al punto de llegar a conocer virtualmente esta nueva cultura y estos habitantes que hablan este idioma.
Ficha técnica
Área:Lengua Extranjera
Asignatura:Inglés
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Bases de datos
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Etiquetado social
Fotografía
Mapas Conceptuales
Objetivos
OBJETIVO GENERALv Utilizar las TIC como estrategia en la enseñanza del inglés en básica primaria de la Institución Educativa Técnica Sergio Camargo Sede Aguacaliente del municipio de Iza.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.v Utilizar las TIC para crear proyecto de aula con los estudiantes
v Conocer el funcionamiento básico del SCRATCH
v Conocer programas scratch y power point para desarrollar estándares de lengua extranjera
v Desarrollar actividades de temas específicos
v Guiar a los estudiantes en el desarrollo de competencias comunicativas
Recursos
Fisicos.
Computadores.
Conexion a Internet.
Software.
Power Point
Scratch.
Navegador de internet.
Requisitos
.Proceso
La Visión de de la Institución es la de formar estudiantes creativos y emprendedores para la transformación sociocultural del municipio ; a través de las TIC se desarrollan las competencias comunicativas como son : lingüística, pragmática y sociolinguística En el informe “ la educación es un tesoro presentado por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI de la Unesco se proponen como pilares de la educación, “Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser “ vemos la importancia de incorporar las TIC .Durante mucho tiempo la enseñanza del idioma Inglés estuvo sujeto a la utilización de un solo texto y en la sede sin acceso a una biblioteca, sin posibilidades de explorar el mundo que los rodea y avanzar o conocer otras formas de aprender esta área. Ahora con las TIC que son medios que contribuyen a desarrollar las nuevas tecnologías se nos ofrece un extenso mundo y un nuevo horizonte donde, tanto docentes como estudiantes pueden acceder a la información que desean y avanzar a su propio ritmo, al punto de llegar a conocer virtualmente esta nueva cultura y estos habitantes que hablan este idioma.
Actividades Docente
- Guia ar los estudiantes en cuanto a la busqueda de imagenes para realizar los contenidos.
- Enseñar a los estudiantes el manejo basico de POWER POINT.
- Guiar a los estudiantes en cuanto al desarrollo de contenidos en scratch.
- Definir los contenidos a tratar en el proyecto.
- Realizar la evaluacion tanto de las actividades como de los estudiantes.
Actividades Estudiante
- Estar atentos a las indicaciones dadas por la docente en cuanto a busqueda de imagenes en internet, manejo basico de power point y uso de Scratch.
- Apoyarse entre si para el desarrollo de los contenidos del proyecto.
Evaluación
Antes.La docente hara una evaluacion inicial acerca de los conocimientos basicos de los estudiantes en cuanto al idioma ingles.
Durante.
Se determinara si los estudiantes han adquirido nuevos conocimientos en cuanto al idioma ingles y se determinara si ellos muestran interes por el uso de Las TIC para el desarrollo del proyecto.
Al Finalizar.
Se realiza una evaluacion escrita y se determinara si el desarrollo de este proyecto ha tenido impacto en los estudiantes, de tal manera que despierta el interes por aprenderlo y divertirse en el proceso.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.