Requisitos

.

Proceso

.

Justificación: la razón de este proyecto de aula es encontrar y practicar la forma en la cual las herramientas tecnológicas pueden ayudar al aprendizaje de los diferentes temas mediante software de simulación y juego. En este caso los niños de 4 grado asocian y observan mas a través de estos programas lúdicos los temas de los territorios y capitales que en una clase normal en la cual ven los temas mas monótonos y no cerca de sus ambientes de juego

Actividades Docente

.

 

Metodología

Introducción a los territorios

En esta actividad se realiza una indagación en grupo para saber los conocimientos sobre los diferentes territorios del mundo, actividad en la cual los niños hablaran acerca de las divisiones territoriales.

Cuales son las capitales

En un documento de power point el  cual tendrá un croquis de algún continente el niño encontrara algunas de las capitales que el mismo investigara en internet. E investigara en internet sobre las divisiones del mundo y mas que todo sobre ese continente y capitales que encontró

 

Juego de las capitales:

 

En el programa seterra los niños evidenciaran las capitales que investigaron y los países de Latinoamérica.

 

Evaluación

 

En el programa seterra los niños harán el ejercicio se selección múltiple de países y sus capitales para evidenciar los aprendido.

Actividades Estudiante

.

Evaluación

.

Evaluación

 

En el programa seterra los niños harán el ejercicio se selección múltiple de países y sus capitales para evidenciar los aprendido.

 

Notas

.