Requisitos

Proceso

MARCO TEORICO

El desarrollo del proyecto está basado en el conocimiento empírico de las actividades necesarias para lograr el desarrollo y sostenimiento de la huerta, estos procesos serán activos y participativos, es decir, todos los estamentos de la comunidad escolar estarán involucrados en su producción, siendo los alumnos los protagonistas de estas tareas, en las cuales tendrán aprendizaje, descubrimiento y experiencias a través de la práctica.

Actividades Docente

DISEÑO METODOLOGICO

La forma como se tendrá que abordar el tema a fin de desarrollarlo contiene pasos importantes que llevados a cabo consecuencialmente darán los resultados esperados y que son la construcción, mantenimiento, producción y sostenimiento de la huerta casera.

 Abordando la pregunta la cual expresa la inquietud de  si ¿Conocen los alumnos el desarrollo de una huerta?, se tendrá que empezar a desarrollar este punto como primer ítem, así se implementará su estudio.

·        Impartir toda la instrucción académica necesaria para que los alumnos conozcan qué es una huerta.

·        Dar a conocer al alumnado, los pasos necesarios para el desarrollo de una huerta.

·        Aplicación de los conocimientos adquiridos a la práctica.

·        Instruir a cerca de los mecanismos necesarios para la producción y sostenimiento de una huerta.

·        Socialización de la temática de la huerta a los padres de familia y demás docentes.

Actividades Estudiante

seguir los linamientos del docente  y aplicar los conocimientos adquiridos en la huerta escolar

Evaluación

EVALUACION

El desarrollo del proyecto será evaluado a través de la observación en la cual se tendrá en cuenta la producción de la misma, los beneficios que arroje, el beneficio social en la comunidad y el impacto ambiental.

La docente líder irá registrando mediante la observación directa, la consecución y cumplimiento de los objetivos propuestos.

Evaluará metodológicamente los trabajos realizados y los resultados obtenidos.

Notas