Requisitos

.Los requisitos que requiere el proyecto para su desarrollo e implementación requieren de un computador, sofware de Jclip, CmapTools, hotpattoes, Usb

 

 

Proceso

.El proyecto está basado en un modelo socioconstructivista y fue diseñado para superar algunas falencias que presentaban los estudiantes en lectoescritura, comprensión y redacción de distintos tipos de textos de ahí que se pretende fomentar en los estudiantes el placer por la lectura y la expresión de ideas a nivel oral y escrito y de esta manera desarrollar y fomentar en los niños de la escuela Delgaditas las habilidades para leer y escuchar, el uso y manejo correcto de la escritura, la lectura, la elaboración e interpretación correcta de textos y la mejorar la ortografía.

Actividades Docente

.Como primera medida se tendrá en cuenta  la indagación de saberes previos a través de:

 

Ejercicios de lectoescritura, uso de los signos de puntuación, interpretación de textos  e historietas. Evaluado este aspecto se  solicitara a los estudiantes que busquen en  Encarta  la definición de cada uno de los signos de puntuación y la aplicación correcta en  diferentes textos ; que los socialice explicando los procedimientos que emplearon para obtener dicha información.

 

Desarrollado el anterior ejercicio se podrá discernir los pre saberes de los estudiantes y el nivel en el que se encuentra con respecto a la temática que se va exponer. 

Una vez determinado el nivel de conocimiento de los estudiantes se desarrollara: (ANDAMIAJE)

-       Identificación de los  signos de puntuación en diferentes textos ya sea escuchados o leídos.

-       Prácticas de  lectura y escritura utilizando correctamente los signos de puntuación. Se les dará las bases para que ellos registren las actividades realizadas  en una carpeta.

-       Se les explicara los pasos a seguir para trabajar en paint, aquí el estudiante deberá elaborar un paisaje  en este programa y crear un cuento  o una historieta  respecto al dibujo que el elaboró.

1.      Como ayuda para afianzar la temática se trabajara:   (AYUDA AJUSTADA) Apoyos para las nuevas comprensiones (Preguntas o situaciones de reto para generar ayuda ajustada) :

 

-se le llevara al estudiantes ejercicios y ejemplos de cómo crear un cuento y como estos han sido elaborados, para ello se le llevara en power point unas diapositivas que se les socializara y explicara las partes de este los personajes y el contexto para que las identifique.

 

-Se les guardara en cada equipo computador el ejemplo de cómo fue elaborado un cuento inconcluso y como base que elaboren lo finalicen de otra manera.  

  Como actividad colaboradora y de interacción: (ACTIVIDAD CONJUNTA)

 -Se desarrollara grupos de trabajo para la creación de los cuentos y se delegara un líder por semana quien tendrá la responsabilidad de socializar ante todo el grupo la experiencia y trabajo desarrollados en el día. 

 

 

 

 

 

Actividades Estudiante

. Reconocer los procedimientos para interpretar y leer textos de forma adecuada.

 Identificar adecuadamente la escritura y pronunciación de las palabras.

 Explorar y buscar  imágenes y textos que permitan la recreación de nuevos formas de expresión oral y    escrita.

Recrear el inicio y final de cuentos, fabulas y leyendas  empleando la imaginación y ayudas tecnológicas.

(Plasmar en paint dibujos y crear historias en Word).

 

 

Evaluación

. Procedimientos como los estudiantes buscan la información.

-los aportes de cada uno de los estudiantes al igual que sus avances

-Su espíritu de creación

-Manejo de la información

-aplicación de la misma dentro de las ayudas tecnológicas.

-Recopilación y registro adecuado de la información.

-manejo adecuado de los recursos teóricos y practicas

 

Se  identificará la forma en que los estudiantes buscan información, tanto ellos como el maestro. Durante el proceso mediante el trabajo grupal, se 

podrá ir observando y analizando los aportes individuales para que de esta forma, prestar las ayudas necesarias.

Se presentará un informe como subgrupo, y se les darán las ayudas ajustadas, que permitan que finalicen el proceso con éxito.

Y por último la evaluación de producto, donde deberán presentar la respuesta a la pregunta formulada y el proceso como realizaron dicha búsqueda.

 

-Recopilación y registro adecuado de la información.

-manejo adecuado de los recursos teóricos y practicas.

Notas

. Gracias a la gestora Maria ruby quien nos brindo la mejor asesoria para la realizacion del proyecto.