Requisitos

Manejo de cámara digital

Manejo de presentador multimedia: Powerpoint

Proceso

Esta propuesta corresponde a una parte de una serie de actividades metodológicas que se pueden llevar a cabo para trabajar con los estudiantes de grado octavo la temática de uno de los géneros periodísticos: LA NOTICIA. Con este proyecto se busca que los estudiantes adquieran habilidades para apropiarse de manera crítica de la información que circula en su contexto inmediato y puedan generar textos periodísticos atendiendo a la estructura propia de los mismos, haciendo uso de herramientas TIC tales como manejo de cámara digital y presentadores multimedia.

Actividades Docente

1. Presentación a los estudiantes del proyecto, sus objetivos, metodología de trabajo y rúbrica de evaluación mediante el uso de Prezzi. El maestro considerará pertinentes o no los aportes al proyecto por parte de los alumnos para modificarlo o enriquecerlo.

2. Organiza el trabajo en equipos, en común acuerdo con los equipos organizados, cada uno se encarga de un tipo de noticia ( económica, deportiva, cultural, social, farándula); seguidamente el maestro da instrucciones para la actividad de campo.

3. Dirige y acompaña la actividad por fuera del aula de clase

4. Supervisa que cada equipo haya seguido las instrucciones para encontrar la noticia y llegue al salón con la información necesaria para trabajar

5. Dirige y hace seguimiento al trabajo en grupo, estando pendiente de la actividad que realiza cada equipo, la participación que hace cada uno de sus integrantes y responde a inquietudes que puedan presentarse por parte de los estudiantes.

6. Coordina la puesta en común que hace cada equipo al resto del grupo, permitiendo que los integrantes del mismo equipo identifiquen sus fortalezas y debilidades en la construcción de su trabajo ( Auto-evaluación); de la misma manera permite la partcicipación de integrantes del resto del grupo para realizar trabajo de co-evaluación.

Actividades Estudiante

1. Los alumnos atienden la presentación del proyecto y manifiestan sus inquietudes y aportes.

2. Los estudiantes organizados en grupos de 3 y con el trabajo asignado, salen del salón en busca de la noticia, haciendo el papel de pequeños reporteros.

3. Como reporteros se dirigen al lugar de la noticia.Utilizan cámara digital para tomar fotos y hacer pequeñas grabaciones, papel y lapiz para tomar información.

4. Regresan al salón de clase, cada equipo presenta la noticia encontrada de acuerdo con la clase de noticia asignada.

5. Utilizando las fotos y/o grabaciones hechas y una diapositiva en PowerPoint cada equipo redacta la noticia, utilizando varios colores para identificar cada parte: Titular, entradilla y cuerpo

6. Cada equipo presenta la noticia al resto del curso, participando de manera activa en la auto-evaluación y coevaluación del trabajo realizado.

Evaluación

Notas

Es importante anotar que lo planteado aquí corresponde a una pequeña parte de todas las actividades que los estudiantes deben realizar para adquirir competencias en el manejo de esta temática