Proyecto Ciencias Naturales Biología Tic Alternativa Del Suelo, Factor Indispensable Para La Vida
Tic Alternativa Del Suelo, Factor Indispensable Para La Vida
Publicado el - - -
Autor: Rosaura Artuz salgado
Descripción
INTRODUCCIÓN
Este proyecto pretende desarrollar en los estudiantes y padres de familia de La Institución Educativa La Manta sede Corrental las habilidades adquiridas en las labores del campo especialmente la forma de cultivar la tierra de manera mas tecnificada y la cría de especies menores de animales, usando las TIC como una herramienta dinamizadora del proceso enseñanza-aprendizaje para mejorar su calidad de vida y la de su entorno.
Motivar a los estudiantes a que sean gestores de proyectos en un futuro que beneficien a sus comunidades; que no solo puedan los estudiantes vivir experiencias sino también trabajar en equipo.
Aceptar que en algunas partes de nuestra comunidad, los suelos no son fértiles, esto se da puesto que no se implementan las estrategias necesarias para lograr una producción fructífera, la excesiva explotación, los malos riegos, los fertilizantes rutinarios no balanceados y poco análisis del suelo ha llevado a que esto suceda. De ahí reconocer el abono orgánico como la mejor alternativa para lograr productos libres de contaminación.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
Infografías
Objetivos
Objetivos Generales
Descubrir en las TIC una nueva alternativa de orientación y organización para la recuperación de cultivos en la vereda Corrental mediante el proyecto SUELO FACTOR INDISPENSABLE PARA LA VIDA de La Institución Educativa La Manta Sede Corrental
Objetivos Específicos
1- Promover en los educandos el aprovechamiento de los recursos del medio, para la realización de abonos orgánicos con base en las TIC.
2- Valorar la importancia de los abonos orgánicos como fuente de producción.
3- Reconocer los abonos orgánicos como fertilizantes natural no contaminantes.
Recursos
Recursos didácticos.
Offline: video beam.
Online: páginas web, Blog educativo.
Referentes Conceptuales
https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:_HCSjp7aTRAJ:portales.puj.edu.co/didactica/Sitio_Monitores/Contenido/Documentos/Estartegiasaprendizaje/estrategias%2520de%2520aprendizaje.doc+&hl=es&gl=co&pid=bl&srcid=ADGEEShovf4yPYCLRafC0tK6scMQCJGiXzLOMV3izl6TQ1eKYjtrTAMcT9OMqDZsWmk4Bgmp4jgJHgH3zdIbWZgmXZH0iJ8d-dQ63EGVXYfa04tbMBabUuzuQLmNpjwDhts9pzuw06k-&sig=AHIEtbTPkGgvNC5XqhaXS8J3j8H3pOhWjA
Requisitos
Interpretativas, argumentativas y propositivas.
- Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en la casa y en la vida escolar.
- Colaboro activamente para el logro de metas comunes en mi salón y reconozco la importancia que tienen las normas para lograr esas metas.
- Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato.
Actividad 1:
Reconozcamos los organismos que viven en el suelo como fuentes nutritivas.Actividad 2
Reconozcamos la importancia de los desperdicios orgánicos provenientes de las casas como producción de Compostela, visitas domiciliarias para recolección y clasificación de distintos desperdicios orgánicos.Actividad 3:
Proyección de videos donde se muestre los procesos de germinación y abonificación de las plantas.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES|
a. Plan de actividades |
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ACTIVIDAD |
RESPONSABLES |
MATERIAL |
DURACIÓN |
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Actividad1: |
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Analizar los tipos de terrenos que hay y determinar cuáles son los fértiles. |
Educandos, padres y docentes |
Palas, lupas guantes y recipientes. |
Tiempo programado para esta actividad una hora. |
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Actividad 2: |
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Estudiar los diferentes tipos de abonos que hay y escoger el mejor teniendo en cuenta el tipo de terreno. |
Educando, padres y docentes. |
Guantes, bolsas. |
Tiempo programado para esta actividad una hora y media. |
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Actividad 3: |
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Reconocer las técnicas que se utilizan para abonar las plantas. |
Educando. Docentes. |
Video beam. Marcadores, tablero, Guantes, bolsas. |
Tiempo programado para esta actividad una hora cuarenta y cinco minutos. |
Actividad 1: Se llevarán los educandos al campo. Se cavará una parte de la tierra y con lupa por grupos se observarán todos los organismos existentes esta actividad será registrada en medio digital haciendo uso de una cámara digital para luego ser subida al blog educativo, para que toda la comunidad conozca los procesos que se están realizando.
Actividad 2: Se visitaran las casas vecinas con el fin de realizar una jornada de recolección y clasificación de desechos organismo para la fabricación de abono. Esta actividad se hará con el fin de crear conciencia en las personas de la comunidad para que continúen con la buena práctica de recolección de desechos, también se proyectaran videos del portal web YOUTUBE en los cuales de mostrara los beneficios que traen la practica continua de la recolección de desechos estos videos vendrán acompañados de charlas motivadoras.
Actividad 3: Se presentará una serie de video donde se explicará la importancia que tiene el proceso de germinación, cuidados y de abonificación de las plantas.
Proceso
INTRODUCCIÓN
Este proyecto pretende desarrollar en los estudiantes y padres de familia de La Institución Educativa La Manta sede Corrental las habilidades adquiridas en las labores del campo especialmente la forma de cultivar la tierra de manera mas tecnificada y la cría de especies menores de animales, usando las TIC como una herramienta dinamizadora del proceso enseñanza-aprendizaje para mejorar su calidad de vida y la de su entorno.
Motivar a los estudiantes a que sean gestores de proyectos en un futuro que beneficien a sus comunidades; que no solo puedan los estudiantes vivir experiencias sino también trabajar en equipo.
Aceptar que en algunas partes de nuestra comunidad, los suelos no son fértiles, esto se da puesto que no se implementan las estrategias necesarias para lograr una producción fructífera, la excesiva explotación, los malos riegos, los fertilizantes rutinarios no balanceados y poco análisis del suelo ha llevado a que esto suceda. De ahí reconocer el abono orgánico como la mejor alternativa para lograr productos libres de contaminación.
Actividades Docente
Mi labor como facilitadora es el de liderar el proyecto y mis pasos a seguir son:Actividades Estudiante
El estudiante como también parte fundamental para la realización de este proyecto le ayudará al facilitador en las actuvidades propuestas como son:Evaluación
Este proyecto buscará fomentar las habilidades sociales y personales en cuanto planificar, asumir responsabilidades trabajo en equipo de los educando logrando crear en él.La educación está en continua transformación. El docente debe ser innovador, es por eso que mediante este proyecto con base en las tic ayudar al educando ser constructor de su propio conocimiento que no solo lo que aprendió en el aula se que de allí, si no que pueda utilizar estos conocimientos fuera, para beneficio propio y común de la comunidad.
Instrumentos de evaluación-
Lista de chequeo
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Diario de campo
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Bitácoras
Notas
Este proyecto se realizará en la Institución Educativa La Manta Vereda Corrental, municipio de Montería Córdoba.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.