Requisitos

Proceso

Se evidencia en niños y niñas de grado segundo presentan dificultad en la aplicación, el manejo y solución de problemas y ejercicios que requieren la utilización de las operaciones básicas de las matemáticas; por este motivo se hace necesario implementar nuevas estrategias que involucren las TIC que permitan la apropiación y manejo de las mismas, valiéndonos del grado de interés que los  niños tienen sobre las herramientas tecnológicas  y la necesidad del aprender hacer que sea mucho mas divertido y lograr disminuir el temor y el miedo que reflejan los alumnos en el aprendizaje de las matemáticas en cualquier año de escolaridad.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

—  Comprender que las matemáticas son divertidas e igual de importantes que las demás materias y que su aprendizaje es sencillo.

—  Promover nuevos aprendizajes sobre software y aplicativos para la creación de nuevo conocimiento.

—  La visión de la propuesta es continuar fortaleciendo la enseñanza y el aprendizaje del contenido de cada asignatura  con ayuda de las herramientas digitales.

—  Se fortalecieron los recursos didácticos para la enseñanza de las operaciones matemáticas y la resolución de problemas sencillos, de igual forma se aprendió a producir material didáctico digital para cualquier área de aprendizaje.

—  Continuar con la motivación del aprendizaje de las operaciones matemáticas y que la incorporación de las TIC hace más sencilla la adquisición de conocimiento.

Notas