Requisitos

Proceso

Un proyecto de vida eficiente no es concebible sin un desarrollo suficiente del pensamiento crítico (autocrítico) y reflexivo que se conecte con las líneas fundamentales de la inspiración de la persona y de su acción, pensar -  sentir - actuar son dimensiones de coherencia valorativo y práctica que forman las bases de los proyectos de vida eficientes.

En esa dirección, podemos interpretar en sentido amplio aquellas ideas martianas: "educar es preparar al hombre para la vida", "ser cultos para ser libres".[1]   Preparar al hombre para la vida es hacerlo capaz de elaborar (sustentadamente y cultamente) sus proyectos de vida y de realizarlos teniendo en cuenta la raíces propias, el contexto de su cultura y del movimiento social que dan sentido a su propia actividad;  ya que prepararse para la vida significa, asumirla en su complejidad y diversidad, en capacidad de mantener los rumbos o direcciones esenciales en que se conectan los dramas vitales y sociales, con flexibilidad y apertura a las nuevas alternativas; por tanto, creativamente.  Hasta aquí hemos destacado la importancia de la conformación, en el proceso social y educativo, de proyectos de vida para los educandos de la Institución Educativa Monseñor José Manuel Salcedo, sustentados reflexivamente, con una coherencia ético-valorativa y abiertos creativamente a nuevas posibilidades.

Actividades Docente

Paso1. Para llegar a la formulación del proyecto fue necesario realizar una investigación – acción, la cual parte de un diagnóstico de los problemas que se han dado en la institución para luego buscar sus causas y con base en ellas encontrar y aplicar las posibles soluciones.

Paso2.  Identificación del problema elegido para aplicar la estrategia. A partir del análisis  de problemas (diagnostico), se concluyo que todo se centra en  la importancia de la elaboración de un proyecto de vida de los educandos de la Institución Educativa Monseñor José Manuel Salcedo Sede Luis Eduardo Nieto Caballero.

Paso3. Construcción del Libro “La historia de mi vida”, que consistió en que cada niño narraba su historia con un escrito e imágenes fotográficas  de momentos relevantes de él mismo y de su familia

Paso4. Digitalización de su libro utilizando herramientas informáticas como Word para escribir su historia y Paint para representarse y realizar la portada del mismo. También se utilizo el Scratch para sintetizar su historia de vida de una forma didáctica. 

Actividades Estudiante

Evaluación

La evaluación se hará permanentemente ya que para digitalizar el proyecto debe haber un acompañamiento del docente para la revisión del texto producido tanto en lo gramatical, coherencia y ortografía. Tambien en el uso de las TIC.

También se evaluara el producto terminado.

Notas