Requisitos

Proceso

La importancia del papel del maestro y por ende de la familia, no ya en el aprendizaje de la lectura y la escritura, sino en la transmisión del placer

Por la lectura y la escritura, y el acercamiento al uso de las tic es indiscutible. Sin embargo es bien sabido que es imposible enseñar lo que no se sabe y, hasta hace bien poco, los maestros colombianos carecíamos de información, de formación y de recursos para fomentar en las aulas o en los hogares algodistinto a la tradicional destreza lectora o la copia sin sentido.

Actividades Docente

ü Diseñar el material lúdico pedagógico

ü Orientar a los niños y las niñas sobre las actividades a realizar

ü Implementar el proyecto de aula

ü Evaluar el proyecto de aula.

Actividades Estudiante

ü Socialización con sus compañeros de clase.

ü Participar activamente en las actividades programadas

ü Cuidar el instrumento a utilizar en este caso la computadora

ü Entregar a tiempo las actividades propuestas

Evaluación

Se evaluara el nivel de vocalización y comprensión lectora que tenga cada estudiante y se hará a lo largo del desarrollo de cada actividad, para la vocalización lectora se usara como criterio de evaluación el manejo y entonación de la voz que el niño haga al leer diferentes textos.

Para la comprensión lectora se usara como criterios de evaluación la capacidad interpretativa, argumentativa y propositiva que haga a través de talleres de lectura comprensiva.

La implementación y desarrollo del proyecto en la sede Abisinia permitió despertar en los estudiantes el amor y gusto por la lectura logrando una actitud muy activa y participativa en la realización de las actividades propuestas, cumpliendo con las metas propuestas a la hora de la ejecución del proyecto.

Notas