EL PAPEL DE LAS TIC EN LA LECTURA COMPRENSIVA

Proyecto Lenguaje Lengua Castellana El Papel De Las Tic En La Lectura Comprensiva

El Papel De Las Tic En La Lectura Comprensiva

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Autor: Gilma Santisteban

Descripción

El proyecto el papel de las tic en la lectura comprensiva ha sido realizado con el fin de mejorar la lectura comprensiva en los estudiantes de la Institución Educativa Gustavo R omero Hernández Sede Pie De Peña y además construir desde la escuela el gusto por la lectura y la formación integral de los estudiantes poner en práctica la utilización de las Tic y conocimientos adquiridos en la capacitación.

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Blogs

Diagramas de flujo - proceso

Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

Objetivos

Lograr que los estudiantes de la Institución Educativa Gustavo Romero Hernández Sede Pie De Peña lean comprensivamente.

-Desarrollar habilidades para aprender a leer comprensivamente

-Promover el interés y el gusto por la lectura

-Fomentar la creatividad y el desarrollo de actividades en las diferentes aéreas mediante la lectura comprensiva utilizando las Tic.

Recursos

computador

libros de diferentes áreas

periódico

revistas

aplicativo Gcompris

bingos con problemas matematicos

cuentos que se descargan de internet y contienen dibujos llamativos

sopas de letras hechas con Jclic

videos, peliculas

Requisitos

Proceso

Actividades Docente

como docente hago lo siguiente:

1. a traves de un conversatorio grupal, permito que los niños hablen sobre las lecturas que para ellos seria mas atractiva o que mas les gusta

2. promuevo que hablen sobre personajes o de programas televisivos que mas les agrada

3. a partir de todo lo que ellos hablan hago una lista de los temas que son de mayor interes.

4. con esta lista motivo a los estudiantes para que escojan sobre el tema que desean investigar, leer y trabajar diferentes actividades.

5. luego de tener los temas se procede a facilitarselos a traves de los diferentes recursos mencionados para que durante mesas redondas ellos expresen lo que han entendido de cada tema y los demas tambien den su opinion en relacion con lo que hablan su compañero.

5. promover espacios abiertos en lo que los estudiantes puedan representar los cuantos, lecturas o peliculas que se han visto.

6. enseñar a los estudiantes a menejar los aplicativos como Gcompirs y Jclic, para llevar a cabo actividades que seran una forma de evaluar la lectura comprensiva

Actividades Estudiante

los estudiantes deben:

1. deben escoger un tema que se trabaja durante algun tiempo, ademas de los que intercalaran para fomentar un poco mas el deseo por la lectura

2. trabajaran colectivamente para hacer lecturas sobre los temas elegidos

3. en mesa redonda deben presentar sus ideas sobre lo entendido en la lectura y sus demas compañeros estaran atentos para poder dar opiniones o preguntar a los que exponen.

4. trabajando en grupo deben hacer una representacion a travez de la dramatizacion de algunas de las lecturas, peliculas o cuentos que leyeron o vieron.

5. aprenderan a menajar programas como Gcompris y Jclic para desarrollar actividades relacionas directamente relacionadas con la lectura o con problemas patematicos

Evaluación

a traves de la ejecucion de actividades como:

realizacion de dramatizaciones,

exposicion o verbalizaciones en mesa redonda

hacer ejercicios matematicos con problemas

realizar una crucigrama, sopa de letras o cualquier grafico ya sea de word, en que establecen las diversas caracteristicas o descripciones de lo entendido en las lacturas, cuentos, videos o peliculas.

Notas

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

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