Requisitos

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Proceso

 

La propuesta pedagógica,  que se ha desarrollado en el presente proyecto pretende contribuir a  la educación y bridar un espacio de participación activa los estudiantes. Fomentando el acompañamiento, como eje transversal en el desarrollo integro ; debido a que existía  un déficit en la importancia que se le daba a la educación y al trabajo en grupo, en este caso vincular a la comunidad educativa,  al ámbito de las TIC,  apropiándose de la enseñanza  de forma tal que la educación bàsica utilizada en esta metodologìa,  muestre lo dinámica y motivadora que es la educación en realidad.   

 

Actividades Docente

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• Reconocer  los factores que contribuyen al desarrollo de las habilidades de los estudiantes  en el contexto educativo, con la implantación de alternativas pedagógicas como el uso del computador y las TIC. 
• Identificar los elementos motivadores de los estudiantes al generar un espacio de participación familiar, cultural y académico, no solo en el contexto educativo, también en su espacio familiar, social y cultural, tomando como referente lo adquirido en la escuela. 
• Incentivar  la participación  activa de los padres en las actividades de carácter académico,  junto con sus hijos, sensibilizando el vinculo padre e hijo y haciendo con ello motivación para despertar el interés por la educación mas alla de las practicas estudiantiles convencionales. 

afianzar  espacios de participación infantil  donde los niños/as sean actores de su propio desarrollo en la vida cotidiana siendo guias para el proceso educativo y pedagógico. 

Actividades Estudiante

 

propiciar actividades dirigidas don de la utilidad del computador se vea necesaria, actividades  realizadas fuera de la estructura de la educación formal (la escuela, el aula), y a su vez, que sea evidente el  nivel de organización no sistemática y permanente, buscando formar prácticas (productivas, de comportamiento, de actitud) de los estudiantes. Construyendo autonomía y participación en los diferentes contextos siendo así un elemento de constante de reflexión y acción; facilitando dinámicas educativas, en las que exista mayor coherencia, donde el trabajo en grupo, sea el eje transversal para la formación y socialización de manera reciproca, es decir que la relación no sea  solo el profesor-estudiante,  sino por otro lado  relación del el estudiante con su entorno en general

Evaluación

 

.Los análisis se efectuaron por medio del método de evaluación  indagación  pues permite revisar, cualificar y por ende consolidar los conocimientos obtenidos.

lo novedoso de nuestra propuesta es la poder implementar  las TIC, en el ámbito escolar. pues no solo permite la consulta a un nivel más amplio, y rico de nuevas experiencias, también posibilita mostrar lo amplio que es el mundo y que existen otras experiencias similares a la nuestra.

Notas

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