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Áreas de trabajo y competencias

Considerando los Estándares Básicos de Competencias del Ministerio de

Educación Nacional, se encuentra que este proyecto propicia el desarrollo de las

Siguientes competencias:

Matemáticas: Involucra los procesos:

·        Pensamiento numérico y sistemas numéricos

·        Pensamiento métrico y sistemas de medidas.

·        Pensamiento aleatorio y sistemas de datos.

Ciencias Naturales

·        Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

·        Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

·        Valoro la utilidad de algunos objetivos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y la sociedad.

Las anteriores competencias considerando que se lleva al estudiante a reconocer su entorno, aproximándose al conocimiento como científico natural, en este caso apoyándose en otros campos de conocimiento como son las matemáticas. Por otra parte involucra conocimientos propios de las ciencias naturales, al reconocer especialmente su entorno vivo y entorno físico. Insumos desde los cuales se abordan las operaciones matemáticas como herramienta de conocimiento para comprender la realidad.

Ciencias sociales

·        Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y consecuencias que resultan de esta relación.

Esta competencia se relaciona con que el estudiante se aproxime al conocimiento como científico social.

Castellano

Se involucran dos factores: producción textual y comprensión e interpretación textual.

·        Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.

·        Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.

·        Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

Informática y tecnología

·        Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

·        Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente

·        Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas

·        Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación y la utilizo en diferentes actividades

·        Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida

·        Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Es un proceso de aprendizaje significativo del modelo educativo Escuela Nueva, pues se involucra al estudiante en la apropiación de conocimiento a partir de la construcción de materiales e información de su contexto. Es aprender conceptos de diferentes áreas reconociendo la realidad y cotidianidad de los estudiantes.