Requisitos

Proceso

Este proyecto busca reforzar el tema de las diferentes formas en que nacen los animales, en este caso las aves y, específicamente los pollitos y nace del interés de los niños pues para ellos,  ven que en su entorno existen diferentes criaderos de pollos, causó curiosidad de dónde salían los pollitos y por qué no salen pollos de todos los huevos.

En este caso los estudiantes deberán investigar qué elementos influyen para que una gallina empolle unos huevos y otros no, y el por qué los huevos que se venden en las tiendas no sirven para que nazcan pollitos de ellos. Al finalizar el proyecto los estudiantes deben estar en capacidad de establecer las diferencias entre un huevo fecundado y uno que no está fecundado y por otro lado, expresar sus ideas  a través del manejo de diferentes programas en los computadores.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Actividades:

1.    Indagar sobre el proceso de reproducción de las gallinas

Se facilita a los estudiantes las direcciones de internet donde podemos encontrar todo lo relacionado con la reproducción de las gallinas.

Estas direcciones son: Apareamiento de gallos y gallinas

http://www.youtube.com/watch?v=kUJRA1dzPfc

FlotanautasReproduccion sexual y asexual aves

http://www.youtube.com/watch?v=tbBzxOd11lE

TIEMPO:

Esta actividad debe tener como tiempo límite dos clases de ciencias naturales que equivalen a 90 minutos.

EVALUACION:

Verificar que el uso del computador por parte de cada uno de los estudiantes sea el adecuado y que utilicen cada una de las aplicaciones correctamente.

Después de explorar el proceso de reproducción de las gallinas hacemos una mesa redonda y cada uno de los estudiantes toma la palabra para expresar lo que entendió sobre el tema y  hacer las preguntas que tengan sobre el mismo.

2.    Investigar sobre los procesos naturales que realiza la gallina durante la incubación.

Los estudiantes con ayuda de sus padres y valiéndose del internet investigan sobre los procesos naturales que realiza la gallina durante la incubación. Traer el trabajo en Word, si en casa ni tienen  computador realizarlo en la escuela.   

TIEMPO:

La actividad se propone en una clase de ciencias naturales y debe traerse realizada para la siguiente clase.

EVALUACION:

Comprobar que la actividad fue realizada en casa con ayuda de los padres.

Realizar sustentación oral o escrita sobre la investigación.

3.    Realizar la ovoscopia

Organizar con los niños un cuarto oscuro y con ayuda de una linterna que produzca una luz fuerte  realizar la ovoscopia.

TIEMPO:

Esta actividad se debe realizar en 180 minutos.

EVALUACION:

Los niños representan en paint lo que observaron en la realización de la ovoscopia

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4.    Seguimiento a los pollitos después de nacidos por tiempo de dos semanas para observar el crecimiento de los mismos.

Llevar organizadamente un diario de campo en excel donde registre lo que observe de la gallina con sus pollitos.

TIEMPO:

Desde el momento en que los pollitos nacen hasta pasados quince días.

Notas