Requisitos

Proceso

¿

IDENTIFICACION

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Institución Educativa Departamental José de la Luz Martínez

Sede Escuela rural mixta Pueblo Nuevo

NOMBRE DEL PROYECTO

La cultura local, estrategias pedagógicas que permiten sensibilizar el inicio del proceso lector en los estudiantes de los primeros años de escolaridad

TITULO: “MIS PRIMEROS PASOS COMO LECTOR”

AREAS: Lengua Castellana

GRADO: Primero

DOCENTE: Einys del Pilar Mejía Navarro

GUIA: Ing. Diana Azucena Contreras Murillo

INTRODUCCIÓN

Este trabajo es el producto de una investigación rigurosa desarrollada por el docente, que en su deseo y preocupación por mejorar su que hacer pedagógico y las dificultades encontradas en su Institución Educativa. Se da a la tarea de realizar un proyecto pedagógico que coayude al mejoramiento de los procesos lectores desde sus inicios a los y las estudiantes en los primeros años de escolaridad.

La puesta en marcha de este proyecto se hará enfatizando en una adecuada orientación del inicio de proceso lector. Debido a que el problema encontrado en los cursos superiores de la básica presenta su origen en un proceso mal direccionado y orientado por el empoderamiento de la habilidad lectora. Y esto sucede por falta de una verdadera sensibilización y socialización para que los niños (a s) una vez motivados se apropien de dicho proceso.

Es así como se toma a la lúdica como una herramienta pedagógica y recreativa desde la dimensión humana para facilitar el aprendizaje de esta habilidad comunicativa. para la puesta de esta estrategia se concibe el juego, la música, el baile, la observación , la lectura de cuentos , la poesía, rondas, concursos, películas, murales, acrósticos, retahílas entre otras actividades que se desarrollan con el fin de mejorar el proceso de la adquisición de la habilidad lectora.

Finalmente, realizar este tipo de trabajo resulta gratificante y placentero por la misma dinámica, lúdica y recreativa. Trabajando en la propuesta, ya que así resalta placentero el arte de enseñar y aprender, pues se hace por gusto y placer y no por imposición lo que contribuye a solucionar el problema pedagógico, con esto hacer un aporte significativo la tan anhelada calidad en la educación.

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PROBLEMA.

Mejorar la sensibilización y orientación en el proceso lector en los primeros años de escolaridad.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

¿Cuáles estrategias pedagógicas permiten realizar una adecuada sensibilización en el inicio del proceso lector?

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:

En la comunidad educativa, es usual escuchar la constante preocupación de docentes y padres de familia sobre la problemática que presentan muchos estudiantes de básica y media en sus habilidades lecturas y escritura. Dificultad esta que se traduce luego en apatía por parte de los estudiantes en realizar sus compromisos académicos lo que trae consigo bajo rendimiento en todas las áreas del saber, desinterés por el aprendizaje, dificultad para pasar de un grado a otro y por ultimo deserción escolar.

Lo antes expuesto, conlleva al docente de humanidades lengua castellana a generar una propuesta pedagógica que erradique el problema; como también a determinar las posibles causas que originan la dificultad en mención.

En el análisis mismo se encuentra como principal motivo de este problema la mala orientación y sensibilización que ha tenido el inicio del desarrollo del proceso lector y por ende el escritor en los primeros años de escolaridad.

Detectada la causa es conveniente realizar un proyecto pedagógico con los niños y niñas del grado primero de esta Institución, debido a que en este grado es donde se inicia el proceso y fundamentos de estas habilidades comunicativas.

Entonces corresponde direccionarlos adecuadamente desde el comienzo y así se podrá solucionar.

De otra parte, conviene decir que los estudiantes objeto de esta investigación son en su totalidad 21 entre niños y niñas con los que se trabajará un plan de estrategias pedagógicas con el fin de sensibilizar el inicio del proceso lector aplicando nuevas estrategias tecnológicas, el cual partiría del interés de los estudiantes por la lectura y su contexto para hacer de ellos más amenos lectores de textos auténticos los cuales van desde su inicio hasta el final.

Por ultimo, con todas estas estrategias se busca desarrollar el pensamiento de los y las estudiantes preparándolas para potenciar sus habilidades comunicativas y lograr de ellos unos lectores motivados.

Actividades Docente

Las utilizadas en este proyecto fueron:

Ø Observación directa y participación de los y las estudiantes objetos de la investigación, puesta en práctica de todas las estrategias pedagógicas diseñadas para realizar un adecuado inicio en el proceso lector en los primeros años de escolaridad.

La encuesta realizada a los docentes y padres de familia con el proposito de recolectar información para llegar a la solución de la problemática.

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas