Requisitos

Proceso

Esta propuesta pedagógica gira en torno al rescate cultural de esas tradiciones, que en nuestro municipio se han ido perdiendo con el paso del tiempo, es también quizá un reconocimiento a artistas como Jorge Velosa, que con su música nos muestra lo importante y enriquecedor que resulta el conocimiento de nuestra cultura; para esta propuesta se han venido utilizando elementos como el dialogo de saberes, pues es asertiva esta dinámica ya que nos permite un acercamiento a los abuelos y abuelas de nuestro municipio, familia y/o comunidad,  reconstruyendo la historia y mostrando lo bonito que resulta el conversar rompiendo la brecha generacional y dando la importancia que este tipo de aprendizaje tiene para nuestros niños.

Actividades Docente

El interés por parte de la propuesta pedagógica es no solo transmitir el conocimiento en el aula, es afianzar espacios de participación infantil donde los niños/as sean actores de su propio desarrollo en la vida cotidiana a si se hace necesario integrar a la familia en prácticas concretas, que permitan reflexión y reconocimiento de la participación más allá de dar respuestas a las diferentes actividades propuestas para dar respuesta a nuestro proyecto, como docentes, se ara el constante acompañamiento en cada una de las actividades, sin desconocer que los principales actores de esta apuesta son los niños en compañía de sus familias.Â

Actividades Estudiante

Se busca que a través de este tipo de practicas pedagógicas, la lectura y la escritura sean parte de  la libre expresión de los niños como respuesta ese proceso tan primordial que es el conocimiento de nuestras tradiciones y cultura. Es por ello que se plantean  instrumentos donde los niños vean el proceso para después obtener resultados satisfactorios, despertando y propiciando, el   desarrollo de las capacidades de los niños para aprender y asimilar la lectura no solo como puente para descifrar códigos sino que interpreten des de la imagen y la palabra, y porque no desde  su realidad comunitaria, crear productos y desarrollar conocimientos que los ayuden a vivir mejor. Igualmente, formándolos mediante un tipo aprendizaje participativo, colaborativo donde la  información siga siendo, tradición oral.Â

Evaluación

La indagación es una forma, no solo de evaluar, sino de revisar, cualificar y por ende consolidar los conocimientos obtenidos a través de la investigación. Este tipo de evaluación juega un papel importante, no solo para la práctica docente, sino a la vez, para los estudiantes, quienes obtendrán mejores resultados teniendo en cuenta que no solo los procesos de aprendizaje permiten resultados favorables al conocimiento cuando se emplean otros métodos de evaluación ( diagnostica, personalizada, sujeta al criterio, coevaluacion, y autoevaluación).

Notas