Proyecto Lengua Extranjera Inglés Aprendiendo Ingles En La Escuela Con Las Tics
Aprendiendo Ingles En La Escuela Con Las Tics
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Autor: Eustacio Lopez Lpoez
Descripción
Los métodos tradicionales de enseñanza están pasando a un segundo plano. Los estudiantes exigen un cambio de paradigma en el proceso de enseñanza aprendizaje.
El manejo e implementación de las tics hacen parte de una buena alternativa que nos traslade a ese mundo de la informática y la tecnología.
Las clases magistrales y catedráticas han quedado atrás, es urgente la implementación de las nuevas tecnologías que hacen del computador, el videobeam y otros, herramientas indispensables en el quehacer pedagógico, de los estudiantes de básica primaria.
Ficha técnica
Área:Lengua Extranjera
Asignatura:Inglés
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Blogs
Cómics
Encuestas
Fotografía
Infografías
Mapas Conceptuales
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Crear un ambiente propicio para el uso de las TICS en el aula de clase, de los estudiantes de básica primaria de la escuela “CHINCUA”, en el área del Inglés.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Diseñar un plan de trabajo que incluya actividades prácticas empleando elementos tecnológicos como el computador y el videobeam.
2. Hacer de la clase de inglés en la escuela CHINCUA, una actividad dinámica, creativa y efectiva mediante el uso de las TICS.
Recursos
1. Recursos humanos.
a. Docentes
b. Estudiantes
2. Recursos materiales.
a. Computador.
b. Sala de informática.
c. Videobeam.
d. Videos.
e. Películas.
Requisitos
.Proceso
Los métodos tradicionales de enseñanza están pasando a un segundo plano. Los estudiantes exigen un cambio de paradigma en el proceso de enseñanza aprendizaje.
El manejo e implementación de las tics hacen parte de una buena alternativa que nos traslade a ese mundo de la informática y la tecnología.
Las clases magistrales y catedráticas han quedado atrás, es urgente la implementación de las nuevas tecnologías que hacen del computador, el videobeam y otros, herramientas indispensables en el quehacer pedagógico, de los estudiantes de básica primaria.
Actividades Docente
el docente debe incluir un diagnostico de como se encuentran y en que nivel estan los estudiantes, ya que se puede iniciar con un error con la no nivelacion de todos.Actividades Estudiante
por parte del estudiante puede practicar cuantas veces quiera para poder mecanizar y aprender el vocabulario que pueden aplicar y obtener par cadaniuño segun el nivel de escolaridad en que se encuentreEvaluación
las formas de evaluzaion son variadas ya que cuando el estudainte logra obtener el suficiente vocabulario es capaz de ordenar frases pequenas que apliquen la sintaxis de idioma.Notas
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