Requisitos

Proceso

Con el presente proyecto de aula se pretende que los estudiantes de los grados 0, 1° y 4° del ciclo de Básica Primaria de la sede “Santa Teresita”  de la Institución Educativa Nueva Granada Cartago Valle identifiquen las diferentes especies de plantas que existen en la vereda Oriente, lugar donde se encuentra la sede en mención.

Actividades Docente

El proyecto de aula “Conociendo las plantas de mi vereda” de ciencias naturales para los grados de 0°, 1° y 4° orienta a los estudiantes en el conocimiento de las diferentes especies de plantas que se dan en la vereda, utilizando salidas de campo y medios tecnológicos disponibles en la escuela durante lo que queda del presente año lectivo. De acuerdo a lo anterior, el presente proyecto se llevara a cabo mediante la realización de cuatro actividades.

Se da inicio con la actividad número  uno: video “Las plantas”, donde los niños y niñas conocerán los diferentes tipos de plantas: formas, tamaño y colores. Se realiza socialización de lo visto y se abre un espacio para resolver dudas e inquietudes.

Después de la socialización del video “Las plantas”, se lleva a cabo una salida pedagógica: Salimos a los alrededores de la escuela, observamos una planta.  Comentamos como es su forma, cuál es su color y si está sana o marchita. Se tomaran evidencias fotográficas sobre los tipos de plantas.

Haciendo uso del computador, se continúa la ejecución del proyecto con la lectura del cuento digital  “El árbol que no tenía hojas”: Se le indica a los niños y niñas que observen cada una de las imágenes que van pasando a medida que se realiza la lectura y finalmente se realiza socialización sobre los cuidados que se deben tener con las plantas. Finalmente  los estudiantes deben decorar manualmente un árbol suministrado por la docente, el cual será expuesto en el salón de clases.

.Pasos para el diseño y uso de AHD  en un DTP (en cada ítem se deberá explicar que recurso TIC se proyecto utilizar y especificar como lo va a utilizar.

Actividades Estudiante

·         Indagación de saberes previos.

Se parte de las situaciones reales, conocidas, sencillas y particulares de la vida diaria del estudiante.

Se realiza mesa redonda donde se plantea el tema de las plantas, muestran imágenes y se genera espacio de opinión y discusión sobre el mismo.

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·         Fundamentos  para las nuevas construcciones  (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- Andamiaje: Salimos a los alrededores de la escuela, observamos una planta.  Comentamos como es su forma, cuál es su color y si está sana o marchita. Se tomaran evidencias fotográficas sobre los tipos de plantas.

·         Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas:  Realización de la salida pedagógica donde los niños recogerán hojas de diferentes tamaños para realizar el herbario.

Cuento digital “el árbol que no tenia hojas” después de esto decoraran con distinto materiales un árbol  suministrado por la docente.

Sopa de letras, juegos de memoria y rompecabezas.

Evaluación

Observaciones, mesa redonda, crucigramas, sopa de letras y juego de memoria.

Notas