Requisitos

Proceso

La comprensión lectora es el núcleo del proceso lector en el cual interactúan el texto, el contexto y el lector, todo un proceso que se pone en juego para favorecer la construcción del pensamiento y a su vez la apropiación de procedimientos que puedan ser efectivos en la comprensión textual, logrando un progresivo control consciente del proceso de comprender.

Teniendo en cuenta que no somos ajenos a un mundo globalizante y que está en constante evolución, debemos tomar todas aquellas herramientas tecnológicas con las que se cuentan en el contexto y hacer uso de las TIC para generar un ambiente más dinámico y ameno en el aula de clase y para que los niños, niñas y jóvenes, tengan otras miradas en su que hacer académico y de formación.

Actividades Docente

Se va a hacer un proyecto de aula que ayudara a fortalecer el aprendizaje de los estudiantes para mejorar la comprensión lectora, por medio de estrategias como el internet, videos, blog, videoconferencias. Este proyecto será ejecutado a principios del año 2013 en la sede educativa María Auxiliadora Cabarga. Por lo tanto se utilizaran herramientas metodológicas como:

ü  Lecturas de animación.

ü  Elaboración de textos descriptivos sobre los personajes de diferentes narraciones.

ü  Lectura de imágenes digitales.

ü  Además de implementar actividades que involucren el uso pedagógico de los contenidos digitales de Colombia aprende o de otros recursos digitales como: cámara digital, computador, internet, blog, gmail, videos interactivos.

Actividades Estudiante

El estudiante elaborara textos con el acompañamiento del docente.

Responderá preguntas relacionadas con las diferentes lecturas entregadas.

El estudiante dará cuenta de una manera fluida de los textos leídos.

Utilizara las tics para rendir informes, dar puntos de vista, intercambiar conocimientos y resolver dudas.

Evaluación

Estrategia de evaluación:

Se llevara a cabo mediante la realización de lecturas individuales y grupales, donde los estudiantes, hagan descripciones claras de los contenidos de las mismas, den cuenta de lo que esta quiere expresar, respondan preguntas relacionadas con la misma lectura y creen textos donde puedan expresar su cotidianidad y la de su comunidad.

El estudiante constantemente estará desarrollando actividades en los diferentes blogs diseñados para este tema, participara de video conferencias y solicitara la resolución de dudas mediante el uso del correo electrónico.

Mediante lecturas agradables, acordes con su edad se motivara a los alumnos para que muestren interés por la lectoescritura.

Estrategia de seguimiento:

Retroalimentación del tema tratado en clase.

Documentación de la experiencia:

Se archivara los documentos realizados por los estudiantes como talleres, textos producidos por ellos y las diferentes actividades desarrolladas.

Productos

Que realicen textos que tengan sentido.

Que haga análisis de lecturas.

Que responda preguntas relacionadas con diferentes textos.

Que utilicen adecuadamente las herramientas tecnológicas como el computador, el internet.

Que participe activamente y compartan conceptos acerca de las lecturas (socialización).

Que el estudiante utilice adecuadamente el correo electrónico.

Notas