Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Las Tics Como Mejoramiento De Mi Aprendizaje
Las Tics Como Mejoramiento De Mi Aprendizaje
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Autor: Astrid Viviana Collazos Sanchez
Descripción
Al observar el proceso de enseñanza que se da en nuestra institución, es inevitable encontrar algunas deficiencias que afectan a nuestra comunidad y las cuales exigen una acción a tomar con respecto a éstas para una posible mejora. La principal falencia que se presenta, se da en los estudiantes de grado 5°, en los cuales se ve dificultado el proceso de lecto-escritura. Así pues, se da un lugar en el cual las TICS pueda intervenir y provocar un impacto en cuanto a la mejora de este proceso de gran importancia en el desarrollo integral de los estudiantes.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Objetivos
OBJETIVOS
General:
ü La aplicación de las TICS, específicamente el computador con la ayuda de OpenOffice Writer, como un apoyo en la mejora de la falencia de lecto-escritura que se presenta en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en la sede El Pore.
Específicos:
ü Conocimiento y utilización de la herramienta Open Office Write.
ü Lectura de diferentes textos infantiles en PDF tomados de www.portalplanetasedna.com.ar/cuentos.htm
ü Realización de ejercicios en los cuales, después de una lectura, se vea reforzada y practicada la comprensión lectora.
ü Ejecución de ejercicios de escritura, en la herramienta OpenOffice Write, utilizando dictados.
ü Elaboración de distintos escritos, como: cuentos, fabulas e historias.
Recursos
Recursos:
Materiales: Gasolina para el funcionamiento de la Planta de Energía
Económicos: $ 30.000
Humanos: Docente y Estudiantes
Requisitos
Requisitos:
3 Computadores
Software Ofimático
Proceso
Al observar el proceso de enseñanza que se da en nuestra institución, es inevitable encontrar algunas deficiencias que afectan a nuestra comunidad y las cuales exigen una acción a tomar con respecto a éstas para una posible mejora. La principal falencia que se presenta, se da en los estudiantes de grado 5°, en los cuales se ve dificultado el proceso de lecto-escritura. Así pues, se da un lugar en el cual las TICS pueda intervenir y provocar un impacto en cuanto a la mejora de este proceso de gran importancia en el desarrollo integral de los estudiantes.
Actividades Docente
ASTRID VIVIANA COLLAZOS
Actividades Estudiante
Estudiantes: Grado Quinto de primaria
Evaluación
Los estudiantes deben realizar cada una de la actividades propuestas y declaradas en el proyectoNotas
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