Requisitos

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Proceso

Este Proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa del colegio las flores sede escuela rural kilometro 15, ubicada en el Municipio de Landázuri, Santander. La investigación realizada se enmarca dentro del modelo IAP porque vincula a toda una comunidad educativa  en el mejoramiento del proceso de enseñanza de la lengua castellana.Por eso se diseño este proyecto para utilizar las herramientas didacticas para el proceso de formacion y aprendizaje de los estudiantes de esta manera se quisieron construir en la escuelita para involucrar a toda la comunidad para que el nivel pueda mejorar.

Actividades Docente

NELLY BENITEZ ROZO

Actividades Estudiante

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Evaluación

Proceso de Enseñanza Aprendizaje.  La enseñanza y el aprendizaje son dos fenómenos correlativos y relacionados por lo que se denomina la relación didáctica. Se distinguen tres etapas en la acción didáctica: A) Planteamiento. En esta etapa se formulan los objetivos educativos y los planes de trabajo adaptados a los objetivos previstos. La formulación de un plan implica la toma de decisiones anticipada y la reflexión con anterioridad a la puesta en práctica. B) Ejecución. Posteriormente al planteamiento, el profesor pone en práctica los recursos y métodos didácticos, desarrollándose el proceso de enseñanza.C) Evaluación. Es la etapa en la que se verifican los resultados obtenidos con la ejecución, materializándose en el proceso de evaluación.Por tanto, el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla en varias etapas, y comporta un proceso de comunicación entre el docente que enseña, que transmite unos conocimientos y a quien se enseña, el alumno o también denominado discente.El  proceso de enseñanza – aprendizaje debe desarrollarse en un espacio amplio, interconectado y con mayores posibilidades de integración.  Es por eso que debe entenderse este proceso como un camino para llegar a una meta que es el aprendizaje en el ser humano. 

Notas

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