Requisitos

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Proceso

El proyecto Reciclartic, es un proyecto ambiental que se apoya en una estrategia lúdico-pedagógica para posibilitar el estudio, la comprensión y la solución a una problemática ambiental local como lo es el manejo y la reutilización de los residuos sólidos que se generan en la escuela y en la comunidad.

Los estudiantes de la sede Antonio José de Sucre harán uso de su creatividad y conocimientos sobre el reciclaje y elaboraran un afiche, una presentación en power point y  un folleto informativo sobre el manejo adecuado de los residuos, aplicando el concepto básico de la ecología “Las tres erres”: Reducir, Reutilizar y Reciclar con el fin de ayudar a conservar el medio ambiente, haciendo uso de las TICs.

El proyecto pretende desarrollar en los estudiantes competencias básicas de comunicación que se refiere al uso del lenguaje como instrumento de comunicación. Se potenciará el desarrollo de actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad en la conservación de su entorno. Tratamiento de la información y competencia digital.

http://www.slideshare.net/guest94532b/tics-169690 

 

 

 

 

Actividades Docente

.El docente debe inicialmente conocer los temas que se van a trabajar en cada una de las secciones ya que cada actividad requiere tener conocimiento básico de los conceptos sobre medio ambiente, manejo y clasificación  de residuos sólidos.

Actividades Estudiante

Para dar apertura al proyecto es importante que los estudiantes conozcan la problemática actual de nuestro planeta Tierra por el mal uso de los recursos y mal manejo de los residuos y lo haremos a través de los siguientes videos.

Problema actual...medio ambiente

http://www.youtube.com/watch?v=RP1ZkKoQrBY

Creando conciencia

http://www.youtube.com/watch?v=L-SAy2FA6bw&feature=related,

Problemas oficiales del medio ambiente http://www.youtube.com/watch?v=7uUQEdDQfdo

Esta primera fase del proyecto se trabajara como un video foro presencial, donde los estudiantes podrán expresar libremente y respetuosamente su punto de vista sobre la temática principal de cada video.

Es bien sabido que para lograr aprendizajes significativos es importante poner en juego todos los sentidos por esta razón  utilizaremos como recurso los videos,  los juegos, las actividades creativas, los cuentos y las exploraciones del medio ambiente por medio de actividades practicas.

Iniciaremos la jornada con una reflexión

“El Niño y el Señor Planeta” http://www.youtube.com/watch?v=WlKJhbGQal4&feature=related

Después de ver el video haremos preguntas ¿Qué acciones del hombre enferman al Señor Planeta? ¿Cómo ayudarías tú al señor Planeta?

Luego de hacer la reflexión se hará la presentación del proyecto, contándoles a los estudiantes sobre la importancia de realizar actividades en pro del mejoramiento del medio ambiente de nuestro entorno inmediato  haciendo un manejo adecuado de los residuos que generamos día a día.

Actividad 1. Exploremos nuestro entorno

Iniciaremos la actividad enseñando la canción "a Hora El Planeta".

http://www.youtube.com/watch?v=8TYmd_G5lO8

Los estudiantes montarán la coreografía que enseña la canción y la presentaran a todo los estudiantes de la sede.

 Para crear conciencia y hacer el aprendizaje más significativo realizaremos una exploración del entorno de la escuela y hacemos una lista de recursos naturales y  otra lista de los factores contaminantes que hay a nuestro alrededor.

Al llegar al aula de clases haremos una mesa redonda para que cada uno de los estudiantes pueda compartir su apreciación dando una solución al problema detectado.

 Luego veremos un video.

Recomendaciones para el cuidado de los Recursos Naturales http://www.youtube.com/watch?v=3e3s3aLMoko

 Para Evaluar la actividad cada estudiante elaborará un cartel en Word donde se invite al cuidado de los recursos naturales y al medio ambiente.

Actividad 3. ¿Cómo se hace el papel?

Iniciaremos esta actividad con un cuento corto “Gloria y los animales del bosque”

http://www.cuentosinfantilescortos.net/cuento-infantil-gloria-y-los-animales-del-bosque/

Al finalizar el cuento aremos las siguientes preguntas ¿Qué pasaría si los niños en lugar de seguir a Gloria decidieran hacer lo que Marcos les ordeno?

¿Cómo crees tú qué la tala de árboles puede afectar a los animales que viven en el bosque?

¿Crees tú que a pesar de vivir lejos del bosque puedes ser afectado(a) por la tala de árboles de un bosque?

Después de que los estudiantes respondan a los interrogantes mostraremos el video qué explica cómo se obtiene el papel que utilizamos día a día en la escuela.

Proceso de producción del papel http://www.youtube.com/watch?v=F_y6QyUhdyk

http://www.youtube.com/watch?v=Rc_MsY6s-nA

Al terminar de ver el video los estudiantes dirán alternativas sobre como reemplazar el papel, como aprovechar al máximo una hoja, como puede aportar su granito de arena para minimizar su uso.

Para evaluar la actividad los estudiantes elaborarán un poema al árbol, y lo digitarán en Word insertando imágenes, bordes, etc, para ambientar la producción.

Al finalizar la actividad cada estudiante pegará su trabajo en el periódico mural para que los demás estudiantes de la sede conozcan el trabajo.

Actividad 4. “Conceptualización  ¿Qué es reciclar?

Iniciaremos la actividad con un cuento titulado “Los Cubetos Mágicos y el Reciclado”.

http://www.cuentosinfantilescortos.net/cuento-los-cubetos-magicos-y-el-reciclaje/

 

Partiremos de la exploración de conocimientos previos con las siguientes preguntas: ¿Qué son las basuras? ¿Qué crees qué es reciclar? ¿Cómo podemos reciclar? ¿Qué pasaría si las basuras fueran tiradas por todo lado?

Después de escuchar todas las respuestas de los estudiantes veremos dos cortos videos que nos ayuden  a forjar nuevos conocimientos entorno a la conceptualización, clasificación  y manejo de los residuos.

Cuidados del medio ambiente: Reciclaje.

http://www.youtube.com/watch?v=t4NBQWCKxV8

Separación de residuos en origen

http://www.youtube.com/watch?v=VkPhFKv-Oio&feature=related

Como actividad practica los estudiantes decoraran Baldes de pintura para clasificar los residuos teniendo en cuenta los colores y rótulos que se indican en el cuento “Los cubetos mágicos y el reciclado”; los rótulos y dibujos  serán dibujados en pain o  bajados de internet.

Cuando los baldes estén terminados los estudiantes harán la socialización a todos los estudiantes de la sede sobre  la forma en que serán utilizados cada uno de los baldes.

 

Actividad 5. Hagamos papel reciclado

Desde el inicio del proyecto los estudiantes almacenaran en una bolsa el papel usado que se genere en la escuela y en el hogar.

Veremos el video que explica cómo hacer papel reciclado

Reciclado de papel

http://www.youtube.com/watch?v=0hr9pFeQ4pY

Después de ver el video los estudiantes se organizaran en grupos de trabajo para escribir en una hoja los materiales y  procedimiento vistos en el video.

¡Manos A la obra!

Trabajo en equipo

Realizaremos el papel reciclado teniendo en cuenta los pasos indicados en el video.

Cuando el papel ya haya secado cada estudiante elaborará una tarjeta con la técnica de  filigrana.

 

Reflexionemos… y sigamos construyendo conciencia.

Material para trabajar valores y competencias ciudadanas.

Canción de La Tierra

http://www.youtube.com/watch?v=H63hmLFSEbs

HERMANA TIERRA

http://www.youtube.com/watch?v=m35BlIdrS-Q

Mensaje de la Madre Naturaleza

http://www.youtube.com/watch?v=-ui4Aa3EpKE

Por favor, salvemos al mundo

http://www.youtube.com/watch?v=3IGXRw9oCzg

Estrategia de evaluación: (Retomar autoevaluación y evaluación)

ŸLa evaluación será permanente integral, sistemática, flexible, interpretativa, participativa y formativa.

ŸDesempeños alcanzados   a partir de la apropiación de nuevos conocimientos que comprometan al estudiante hacia un cambio de actitud frente al sentido de pertenencia y respeto al  medio ambiente de su entorno.

ŸSeguimiento de los procesos,  utilización de recursos, colaboración y responsabilidad.

ŸDespués de cada actividad los estudiantes estarán en la capacidad de evaluar y retroalimentarla individual y colectivamente.

Estrategia de seguimiento:(Acciones encaminadas a hacer acompañamiento a los estudiantes durante la ejecución del proyecto).

El acompañamiento será permanente, la profesora realizará las actividades con los estudiantes de forma colaborativa con el fin de dar aportes, explicaciones y alternativas para alcanzar los objetivos propuestos en cada actividad.

Se elaborará una carpeta en el computador donde los estudiantes archivaran y evidenciaran cada actividad con algunas reflexiones, conclusiones, textos, presentaciones etc. 

Evaluación

Productos (Lo que se espera que el estudiante produzca una vez finalice el proyecto de aula).

 

• Elaboración de manualidades creativas con material reciclado.
• Elaboración de carteles con mensajes alusivos al cuidado del medio ambiente y al reciclaje utilizando programas como (Word, pain, power point, scratch)
• Elaboración de un afiche informativo sobre como reciclar.
• ŸElaboración de un folleto sobre el  manejo de los residuos.

 

Los estudiantes de grado 4º y 5º de la Sede Antonio José de Sucre, estarán en capacidad de utilizar, implementar y crear material mediante el uso de las TICS como herramienta de aprendizaje, con el fin de  sensibilizar a los padres de familia y a la comunidad en general sobre el uso adecuado de los residuos, creando  conciencia y cambio de actitud frente al cuidado y preservación del medio ambiente al hacer  un manejo adecuado de los residuos.

-La evaluación debe ser continua e integral, valorando el avance en todos los procesos

- Al finalizar el proyecto los estudiantes deben demostrar un cambio de pensamiento  y de actitud frente al cuidado, preservación  del medio ambiente a través del  manejo y clasificación de los residuos sólidos.

Notas

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