Proyecto Matemáticas Aritmética Resolviendo Problemas Pongo A Jugar Mi Pensamiento Numérico
Resolviendo Problemas Pongo A Jugar Mi Pensamiento Numérico
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Autor: gestor Eduteka
Descripción
Este proyecto es importante para docentes y estudiantes de la Institución Educativa Alto Nubia sede Pedro Sarmiento, porque trata de incorporar las TIC en el aula como recurso y como herramienta para la innovación educativa, atendiendo a la necesidad que tienen los estudiantes para fortalecer las competencias comunicativas y de razonamiento lógico necesarias para obtener unos buenos desempeños en las pruebas saber, ya que a partir de la comprensión de la lectura el estudiante puede interpretar, argumentar y explicar fenómenos que suceden en su entorno, construyendo así aprendizajes significativos.
En ese sentido, la propuesta del presente proyecto surge con el propósito de buscar que los estudiantes de grado cuarto y quinto de la sede educativa Pedro Sarmiento, se inicien en el desarrollo de sus capacidades lógico matemáticas, a través del razonamiento, el pensamiento el análisis y la justificación a sus respuestas de modo valido. Por consiguiente las estrategias que se proponen le permiten al estudiar ver en las operaciones matemáticas y de razonamiento lógico una relación colateral y de aplicación contextualizada a la realidad de su entorno, al ver la matemática no como el cúmulo de operaciones y números que sólo hay que repetir y aprender, sino concebirlos como una actividad creativa basado en las experiencias del alumno, que puede servirles en cualquier situación de la vida cotidiana.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Aritmética
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Códigos QR
Fotografía
Infografías
Mapas Conceptuales
Objetivos
Objetivo General del proyecto:
Resolver y formular problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números y sus operaciones.
Objetivos Específicos del proyecto:
- Desarrollar estrategias de solución a lecturas propuestas por medio de las propiedades aritméticas básicas
- Aprender a analizar problemas de caso en situaciones simuladas con operaciones aritméticas
- Reconocer cómo operan las estructuras matemáticas para dar una solución acertada
- Establecer relaciones lógicas entre operaciones aritméticas para resolver un problema de caso simuladoRecursos
Cuestionario
Requisitos
.Proceso
Este proyecto es importante para docentes y estudiantes de la Institución Educativa Alto Nubia sede Pedro Sarmiento, porque trata de incorporar las TIC en el aula como recurso y como herramienta para la innovación educativa, atendiendo a la necesidad que tienen los estudiantes para fortalecer las competencias comunicativas y de razonamiento lógico necesarias para obtener unos buenos desempeños en las pruebas saber, ya que a partir de la comprensión de la lectura el estudiante puede interpretar, argumentar y explicar fenómenos que suceden en su entorno, construyendo así aprendizajes significativos.
En ese sentido, la propuesta del presente proyecto surge con el propósito de buscar que los estudiantes de grado cuarto y quinto de la sede educativa Pedro Sarmiento, se inicien en el desarrollo de sus capacidades lógico matemáticas, a través del razonamiento, el pensamiento el análisis y la justificación a sus respuestas de modo valido. Por consiguiente las estrategias que se proponen le permiten al estudiar ver en las operaciones matemáticas y de razonamiento lógico una relación colateral y de aplicación contextualizada a la realidad de su entorno, al ver la matemática no como el cúmulo de operaciones y números que sólo hay que repetir y aprender, sino concebirlos como una actividad creativa basado en las experiencias del alumno, que puede servirles en cualquier situación de la vida cotidiana.
Actividades Docente
.El docente aquí es visto como un guía de acompañamiento, que también en su función de mediador , aprenderá en conjunto con sus estudiantes al establecer cuáles deben ser las estrategias más pertinentes a la enseñanza-aprendizaje del estudiante, reflexionando siempre sobre las caracteristicas y estilos de aprendizaje que se acomodan más a las capacidades de sus estudiantes.Actividades Estudiante
.Como agente activo y participativo en su propio aprendizaje, el estudiante debe estar siempre atento a la visualización de los recursos y materiales de apoyo mediados por las TIC, desarrollando su capacidad de análisis, desarrollando estrategias para registrar la información y lo más fundamental trabajando de manera colaborativa con los demás compañeros de clase.Evaluación
.Los estudiantes serán evaluados tomando en cuenta los materiales de estudio como programas de simulacion, videos explicativos y los ejercicios aritméticos que realice con base en las visualizaciones de los contenidos de Colombia Aprende elegidos para el propósito de esta actividad. De igual modo, consecuente con el objetivo del proyecto el cual busca afianzar habilidades lectoras en el razonamiento lógico numérico y de conformidad con el fortalecimiento de estas habilidades para ser aplicadas en las pruebas saber, por lo tanto se elabora una evaluación de tipo de selección múltiple que le permita al estudiante familiarizarse más con este tipp de evaluación.Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.